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INTERACCION ENTRE IGUALES,DESARROLLO COGNITIVO Y APRENDIZAJE
Título:
INTERACCION ENTRE IGUALES,DESARROLLO COGNITIVO Y APRENDIZAJE
Subtítulo:
Autor:
DEL CAÑO / ELICES / PALAZUELO
Editorial:
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
Año de edición:
2004
ISBN:
978-84-8448-261-1
Páginas:
162
Encuadernación:
Rústica
Disponibilidad:
Salida del almacén en 24 horas
Colección:
VARIAS
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Sinopsis

Al enfrentarnos a nuevos aprendizajes nos vemos condicionados por algunas variables personales: conocimientos previos, motivaciones, capacidades, etc. Y como todo aprendizaje se da en un determinado contexto, existen otras variables, las contextuales, que pueden favorecer o entorpecer que aprendamos más, mejor y/o antes, o todo lo contrario.Parecía necesario proponer un nuevo modelo capaz, por un lado, de organizar e interpretar resultados, y por otro, orientar y guiar otras investigaciones e intervenciones educativas.