Búsqueda de Editorial : AMORRORTU / Colección : EDUCACION

10 resultados

  • NO PUEDES DECIRLE QUE NO PUEDE JUGAR
    PALEY, VIVAN G.
    Los niños observan el anuncio en la pared, sobre el piano, mientras señalo cada palabra: NO PUEDES DECIRLE QUE NO PUEDE JUGAR. Aquí está. Nuestra nueva regla. En letras gran- des. Ya lo hemos hablado muchas veces y ha llegado el momento de ponerla en práctica». «De qué modo tan azaroso un niño determina el destino de otro... »?¿Eres mi amigo? ?preguntan los niños pequeños en l...
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  • LA BONDAD DE LOS NIÑOS
    PALEY GUSSIN, VIVIAN
    «Yo soy la escriba; ellos, los dramaturgos». «Déjenme que les cuente sobre un niño llamado Teddy, y otros niños, en una guardería de Londres.»Me invade una sensación de placer y optimismo, porque sé que mi audiencia va a escuchar una historia que les recordará quiénes fueron y qué pueden volver a ser.»Se darán cuenta, desde luego, de que también tienen historias de Teddy propia...
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  • LA NIÑA DEL LAPIZ MARRON
    PALEY, VIVIAN GUSSIN
    Conducidos por Reeny, Paley y los niños se enamoran de los libros del autor italiano Leo Lionni y reinventan su trabajo en el aula en torno a las conversaciones sobre estos relatos. A través de Frederick, el ratón, y los otros personajes de Lionni, ellos indagan en temas de raza, identidad, género y las necesidades humanas esenciales: crear y pertenecer. Guiada por sus alumnos...
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  • DESARROLLO CULTURA Y EDUCACION
    MARTI, EDUARDO
    La proliferación, desde hace más de un siglo, de estudios psicológicos en torno del desarrollo humano y de la educación, organizados sobre la base de las dos disciplinas correspondientes, psicología del desarrollo y psicología de la educación, da fe de la importancia teórica y práctica del análisis de estos dos fenómenos. Sin embargo, la progresiva consolidación de ambas como d...
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  • APRENDER Y PENSAR LA HISTORIA
    CARRETERO, MARIO
    En la actualidad, la comprensión de la historia es una necesidad urgente no sólo de la escuela, sino también de toda la ciudadanía. En momentos como estos, cuando las aceleradas transformaciones sociales y los conflictos internacionales están configurando nuevas identidades e incluso cuestionando los sistemas democráticos tradicionales, es preciso que todas estas temáticas pued...
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  • PEDAGOGIA Y POLITICA DE LA ESPERANZA
    GIROUX, HENRY A.
    Si el microcosmos del aula es la réplica del macrocosmos de la sociedad, si las relaciones de poder actúan tanto en uno como en otro con el objeto de perpetuar un orden social dividido entre grupos dominantes y grupos subordinados, si los primeros universalizan sus pautas y sus criterios como una «herencia nacional» y un patrimonio de «valores comunes», ¿existe algún camino pa...
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  • ESTUDIO DEL CURRICULUM
    GOODSON, IVOR F.
    Preguntémonos: ¿queremos una educación que nos induzca a pensarnos como súbditos o como ciudadanos? ¿Deseamos curricula generales y de alcance nacional que se funden en el acatamiento mecánico de normas y reglas dictadas por las burocracias educativas estatales o curricula más flexibles que atraviesen las puertas de la escuela y atiendan la realidad de cada docente, cada aula, ...
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  • VIOLENCIA Y EDUCACION
    GUILLOTTE, ALAIN
    Frente a la multiplicación y a la magnitud de los actos violentos que se producen en los establecimientos educativos, Alain Guillotte, especialista en psicología clínica en el área de formación de docentes, propone un análisis descriptivo y explicativo del problema a partir del enfoque de la terapia sistémica y de aportes conceptuales provenientes de otros campos, como las cien...
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  • REPLANTEAR EL CAMBIO EDUCATIVO
    HARGREAVES, ANDY
    Reforma escolar, cambio educativo, reestructuración de las escuelas. . . términos cuya reiterada aparición refleja una realidad incuestionable: el sistema educativo actual tiene problemas que es imprescindible y urgente remediar. Los artículos de este libro abordan las dificultades que enfrentan los docentes, las escuelas y el sistema escolar en general, y los intentos de intr...
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  • LA VIDA MORAL EN LA ESCUELA
    JACKSON, PHILIP W / BOOSTROM, ROBERT E.
    Con originalidad y agudeza este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula. Los autores no sólo se interesan en las actividades expresamente dirigidas a ejercer efectos morales, sino también y sobre to...
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    19,85 €