Búsqueda de Editorial : EDICIONES PAIDOS IBERICA, S.A. / Colección : TEMAS DE EDUCACION

41 resultados

  • VYGOTSKY Y LA PEDAGOGIA
    DANIELS, HARRY
    Las teorías de Vygotsky son fundamentales para cualquier debate serio sobre los procesos de aprendizaje de la infancia. Según Vygotsky, los niños no se desarrollan aislados, por lo que el aprendizaje tiene lugar cuando interaccionan con el entorno social. Es responsabilidad del enseñante establecer en el aula una situación educativa interactiva en la que el niño aprenda de una ...
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  • EDUCAR COMO DIOS MANDA
    APPLE, MICHAEL W.
    Las escuelas estadounidenses, y en general las de todo el mundo, están experimentando un espectacular giro hacia la derecha, como expone con elocuencia Michael Apple, educador de prestigio internacional, en el presente libro. Apple revela las raíces de este giro conservador y arroja luz sobre los drásticos cambios que está provocando en nuestras escuelas. También examina minuci...
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  • INDAGACION DIALOGICA
    WELLS, GORDON
    Durante más de un cuarto de siglo, las polémicas que rodean a la reforma educativa se han centrado en dos puntos de vista: el de quienes propugnan una forma de educación ?progresista? o activa, centrada en el niño, y el de quienes prefieren el retorno a un currículum más estructurado y más dirigido al enseñante, que destaque los conocimientos y las aptitudes básicas. La teoría ...
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  • LA CLASE Y LA ESCUELA CENTRADAS EN EL APRENDIZ
    MCCOMBS, BARBARA L / WHISLER, JO SUE
    El presente libro muestra a educadores y administradores cómo organizar clases y escuelas que fomenten la motivación, el aprendizaje y el rendimiento del estudiante. El modelo de la enseñanza centrada en el aprendiz no sólo basa sus conclusiones en este último, sino también en el propio proceso del aprendizaje. En cuanto al primero, lo respeta, confía en él como responsable de ...
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  • LA ENSEÑANZA Y LOS PROFESORES I
    BIDDLE, BRUCE J / GOOD, THOMAS L / GOODSON, IVOR
    Este volumen es el primero de una serie de tres en la que diversos especialistas se dedican a esbozar detalladamente el panorama general de la enseñanza en la actualidad. En él se recogen varios ensayos sobre la enseñanza entendida como profesión, mientras que en el segundo se estudian los contextos de la enseñanza y en el ultimo se abordan sus problemas en el cambiante mundo d...
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  • LA ENSEÑANZA Y LOS PROFESORES II
    BIDDLE, BRUCE J / GOOD, THOMAS L / GOODSON, IVOR F.
    Este volumen es el segundo de una serie de tres en la que diversos especialistas se dedican a esbozar detalladamente el panorama general de la enseñanza en la actualidad. En él se estudian los contextos de la enseñanza, mientras que en el primero se recogen varios ensayos sobre la enseñanza entendida como profesión y en el último se abordan sus problemas en el cambiante mundo d...
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  • LA ENSEÑANZA Y LOS PROFESORES III
    BIDDLE, BRUCE J / GOOD, THOMAS L / GOODSON, IVOR F
    Este volumen es el último de una serie de tres en la que diversos especialistas se dedican a esbozar detalladamente el panorama general de la enseñanza en la actualidad. En él se abordan sus problemas en el cambiante mundo de hoy, mientras que en el primero se recogen varios ensayos sobre la enseñanza entendida como profesión y en el segundo se estudian los contextos de esa mis...
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  • MENTES EDUCADAS
    EGAN, KIERAN
    Para el autor de este libro, todos los males de la educación proceden de un equívoco heredado, es decir, de tres grandes ideas incompatibles entre sí. ¿Cuál es el propósito de la educación? ¿Formar buenos ciudadanos e inculcar aptitudes y valores adecuados para la vida en sociedad? ¿Dominar ciertos corpus de conocimientos? ¿Desarrollar el potencial único de cada estudiante? Lo ...
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  • ENCULTURACION MATEMATICA
    BISHOP, ALAN J.
    Este libro abre nuevos caminos en el campo de la educación científica, pues considera que la matemática es un producto natural. Se trata de una idea a la vez sencilla y profunda. Para empezar, es sencilla porque el sentido común nos dice que todo conocimiento tiene que ser un producto cultural. Durante los últimos años, las investigaciones antropológicas e interculturales han g...
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  • COMO ENSEÑAR A LEER
    PRESSLEY, MICHAEL
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  • INVESTIGAR EL ARTE DE LA ENSEÑANZA
    WOODS, PETER
    Este libro comenta la posición de la etnografía dentro de la investigación educativa a la luz de ciertos temas de actualidad y de los estudios que ha realizado el propio autor a lo largo de la última década. Partiendo de un análisis de la enseñanza como ciencia y como arte, Woods pasa a comentar la estructura interaccionista general dentro de la que se sitúa su trabajo y el mod...
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  • EL ESTRES DE LOS PROFESORES
    TRAVERS, CHERYL J. / COOPER, CARY L.
    Nuestro sistema educativo ha venido sufriendo en los últimos años enormes y rápidos cambios, siempre acompañados por las denuncias de los profesores respecto a la escasa e insuficiente ayuda que reciben para afrontarlos. Como consecuencia de esto, la mayoría de los docentes suelen verse sometidos, en un momento u otro de su carrera, a un intenso y a menudo insoportable estrés. ...
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  • LA CONSTRUCCION GUIADA DEL CONOCIMIENTO
    MERCER, NEIL
    Este libro aborda el modo en que ciertas personas pueden ayudar a otras a aprender. La vida humana depende de que el conocimiento se cree y se comparta conjuntamente, de manera que debemos contar con los demás para desarrollar nuestra comprensión y para adquirir conocimientos prácticos e intelectuales. Si hasta ahora la mayor parte de la investigación sobre el aprendizaje y el ...
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  • DIFICULTADES DE APREDIZAJE EN LA INFANCIA
    DOCKRELL, JULIE / MCSHANE, JOHN
    Muchos niños experimentan dificultades en el aprendizaje, ya sean específicas, en el caso de que el chico tenga problemas con alguna tarea determinada --como puede ser la lectura--, o más generales, como sucede cuando el aprendizaje es más lento de lo normal en una serie de tareas. En este libro, a través de un establecimiento de relaciones entre la teoría y la práctica en un m...
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  • EN BUSCA DE LA CLASE VIRTUAL
    TIFFIN, JOHN / RAJASINGHAM, LALITA
    Este libro investiga lo que pueden llegar a ser la educación y el aprendizaje a medida que avanza la tecnología informática. El argumento es muy simple. Con el fin de preparar a las personas para que puedan vivir en una sociedad informatizada, es necesario instruirlas haciendo uso de la tecnología propia de esta última. Pero, ¿qué significa eso? Para explicarlo, los autores exa...
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  • ESCUELAS PARA PENSAR
    BRUER, JOHN T.
    Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de enseñanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultados de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: cómo piensan, cómo aprenden y cómo recuerdan los niños. Pues bien, he aquí una herramienta indispensabl...
    Descatalogado

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  • INTERACION SOCIAL Y DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COGNICION
    GARTON,ALISON
    Este libro identifica las áreas de investigación más importantes en las que se aborda la interacción social en la relación con el desarrollo infantil del lenguaje y la cognición, incluyendo un análisis integrador de diversas posiciones teóricas que proporciona la base para la unificación de diferentes perspectivas. La postura de síntesis resultante aboga por el papel facilitado...
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  • EL CONOCIMIENTO COMPARTIDO
    EDWARDS, DEREK / MERCER, NEIL
    Esta obra de Edwards y Mercer representa un alejamiento radical de las psicologías tradicionalmente individualistas que han servido de apoyo a los modernos enfoques de la teoría y la práctica educativas. Los autores presentan un estudio de la educación como creación de o comprensión compartida entre maestro y alumnos. Demuestran que la presentación, la recepción, el compartir,...
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  • LA EVALUACION EN LOS PROCESOS DE FORMACION
    BARBIER, JEAN-MARIE
    Concebida como instrumento de trabajo para la práctica cotidiana de formadores y maestros, esta obra tiene como objetivo principal contribuir al esclarecimiento de los objetos, funcionamiento y funciones de la evaluación, así como enseñar las distintas formas que puede adoptar, manifestándose ante todo animada por un propósito de investigación y síntesis. En efecto, del análisi...
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  • LA ORGANIZACION DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACION PRIMARIA
    DEAN, JOAN
    ¿Cómo pueden los profesores de educación primaria utilizar mejor su tiempo y sus recursos? ¿Cómo deben prepararse para responder a las exigencias de los planes de educación? Si usted es un profesional de la enseñanza y aún duda a la hora de responder a estas preguntas, este libro le resultará de mucha ayuda, pues se trata de un texto que -desde su publicación en 1984, la primer...
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  • LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS AULAS ORDINARIAS
    HANK0, GERDA
    Este libro ha influido poderosamente en el desarrollo de enfoques conjuntos destinados a solucionar el problema de cubrir las necesidades especiales de los alumnos en el campo del comportamiento, las emociones y el aprendizaje. Se basa en la idea, cada vez más extendida, de que para satisfacer las necesidades de los alumnos, es esencial que se satisfagan también las necesidades...
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  • COMO VALORAR LA CALIDAD D LA ENSEÑANZA
    WILSON, JOHN D.
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  • LA FORMACION DE PROFESIONALES REFLEXIVOS
    SCHON, DONALD A.
    Este libro identifica las áreas de investigación más importantes en las que se aborda la interacción social en relación con el desarrollo infantil del lenguaje y la cognición, incluyendo un análisis integrador de diversas posiciones teóricas que proporciona la base para la unificación de diferentes perspectivas. Tras describir las teorías más influyentes del desarrollo lingüíst...
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  • PSICOLOGIA SOCIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA
    ROGERS, COLIN / KUTNICK, PETER
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  • EL DISCURSO EN EL AULA
    CAZDEN, COURTNEY B.
    ¿Cómo afecta el uso de determinados modos de lenguaje a lo que se entiende por conocimiento y a lo que transcurre como aprendizaje ?¿Cómo influye en la igualdad o desigualdad de oportunidades educativas de los alumnos? ¿Qué capacidad de comunicación presuponen y / o fomentan dichos modos? Estas son las cuestiones que aborda Courtney Cazden en el presente volumen, exponiendo las...
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  • LA IMPORTANCIA DEL CONTENIDO EN LA ENSEÑANZA
    STODOLSKY, SUSAN S.
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  • APRENDIZAJE Y PROCESO DE ALFABETIZACION
    GARTON, ALISON / PRATT, CHRIS
    Este libro describe y explica el desarrollo infantil del lenguaje hablado y escrito. Siguiendo el proceso que va del nacimiento a los ocho años de edad, aproximadamente, los autores destacan la importancia que tienen las experiencias tempranas con el lenguaje para el posterior desarrollo de la alfabetización, subrayando las conexiones entre aprender a hablar y aprender a escrib...
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  • LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y SUS FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS
    RESNICK, LAUREN B. / FORD, WENDY W.
    ¿De qué puede tratar un libro sobre la psicología de las matemáticas? La mayoría de la gente sabe que la psicología tiene que ver con el aprendizaje de las personas, con el modo en que realizan sus tareas y con las fases de su desarrollo. Pero muy pocos piensan en ella como las matemáticas, las ciencias sociales o cualquier otra materia que se imparta en las escuelas.Por todo e...
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  • LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES
    GIROUX, HENRY A.
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  • EL CURRICULUM BASICO
    KIRK, GORDON
    ¿Es acertado establecer un currículum de ámbito nacional? Y si es así, ¿quién debería ponerlo en práctica y controlarlo? Gordon Kirk analiza la validez de un posible currículum básico apoyándose en ideas e investigaciones recientes en este controvertido tema. Estudia el crecimiento de la influencia del gobierno sobre el currículum escolar en Gran Bretaña y examina tres enfoques...
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