Búsqueda de Editorial : HORSORI EDITORIAL

105 resultados

  • CURRICULUM COMPETENCIAL PARA LA EDUCACION BASICA
    SARRAMONA,JAUME
    Hasta el presente, las propuestas curriculares que se han formulado para la educación básica no han hecho de las competencias básicas su núcleo central, entre otras razones porque no se han entendido como auténticos objetivos curriculares, que demandan concreción y gradación en su formulación, y no una simple declaración de principios. Un currículum competencial debe ser un cur...
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  • ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA. CABALLA
    MARIA S. DAUDER
    Caballa Descarada 2.0, la segunda parte de Marramiaus de la calle Caballa Descarada, nos cuenta nuevas aventuras de esta panda de gatitos peculiares e históricos que nacieron en abril de 2014. A diferencia del primer volumen, que consistía en 30 cuentos cortos, este se divide en capítulos más largos que desarrollan historias más intensas y entrecruzadas, con las cuales se profu...
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  • HOMBRE QUE PUDO REINAR
    KIPLING, RUDYARD
    Rudyard Kipling conoció a Peachey y a Daniel cuando viajaban en tren. Tiempo después, estos dos hombres se presentan en la redacción del periódico del seños Kipling para anunciarle que serán reyes de Kafiristán. ¿Lo conseguirán? Este es un libro de avent ...
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  • HABILIDADES SOCIALES PROPUESTAS DIDACTICAS NIÑOS 6
    BUJ PEREDA,MARIA JOSE
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  • CONSERVADORES E IZQUIERDISTAS FRENTE A LA EDUCACION
    SARRAMONA, JAUME
    La obra presenta dos personajes ficticios que debaten abiertamente sobre temas educativos de candente actualidad, representando las ideas conservadoras e izquierdistas, respectivamente. A veces extreman sus posicionamientos, tal como suele suceder en la vida cotidiana cuando se debaten los temas educativos, si bien ambos personajes se sitúan en un marco de plena democracia soci...
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  • MECANOSCRITO DEL SEGUNDO ORIGEN
    PEDROLO,MANUEL DE
    Después del ataque de unos platillos voladores a la Tierra, Alba y Dídac se encuentran solos en el mundo. Frente a esta situación, los dos adolescentes deciden ser el origen de una nueva generación de humanos. Pero conseguir su objetivo no será nada fáci ...
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  • COMUNICAR LINGUISTICA PARA LA PRACTICA LOGOPEDICA
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  • TRANSTORNOS DEL LENGUAJE Y COMPETENCIA COMUNICATIVA
    BUJ PEREDA,MARIA JOSE
    Los trastornos del lenguaje son bastante comunes en la infancia y pueden dificultar la comprensión de aquello que se escucha y la expresión de los propios pensamientos y sentimientos a través del habla. También pueden afectar a cómo los niños aprenden y ...
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  • FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD EN LAS SOCIEDADES SIGLO XXI
    Los profundos cambios sociales, políticos y culturales sucedidos en las últimas décadas han obligado a reactualizar -de hecho reescribir- el libro Familia, escuela y comunidad publicado en el año 1998 en esta misma colección. La tesis central sigue siendo la misma: la educación, entendida como apropiación cultural, se extiende y distribuye más allá de la escuela. Sin embargo, l...
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  • POR QUE SER LINGUISTA
    GIL,LABORDA
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  • CUENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES
    BUJ PEREDA,MARIA JOSE
    Cuentos para trabajar las emociones es un libro de cuentos con el que maestros, padres y profesionales que trabajan con ninos y ninas tendran la oportunidad de reflexionar sobre el enfado, la culpa, el miedo, la verguenza, la tristeza y los celos-envidia, junto a los ninos. Gestionar adecuadamente estas emociones permite mejorar la calidad de las relaciones interpersonales y ay...
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  • ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    MUNDUS,MAGICUS
    Magicus Mundus es el cuarto libro la colección sobre las altas capacidades en la escuela inclusiva y, además, es la 2ª parte de Dan y Nica. Las aventuras de Bolita Mundis. Este volumen está dirigido a niños y niñas de 2 a 6 años que son capaces de leer, de nombrar las formas planas y con volumen, y de recitar las capitales del mundo. Sin embargo, no todos son tan evidentes de d...
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  • VOZ Y NUESTRO CUERPO ANATOMIA FUNCIONAL DE LA VOZ,LA
    TORRES GALLARDO,BEGOÑA
    La voz es una de las acciones complejas que puede realizar el cuerpo humano. Cuando hablamos de la voz, a menudo nos llevamos la mano al cuello. Pero nuestra voz, tanto cantada como hablada, se forma gracias a la acción coordinada e inseparable de casi todo nuestro cuerpo. El aparato vocal está formado por estructuras del aparato respiratorio, digestivo y por un conjunto de mús...
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  • LEEMOS PROPUESTAS PRACTICAS PARA ACERCAR LA LECTURA A TODOS
    SELLES PONS,M ANGELS
    El libro que tenéis en las manos surge de las reflexiones de dos profesionales del ámbito educativo al comprobar que no todo el mundo -jóvenes, adultos y personas mayores- tiene las competencias ni las habilitades para acceder a todo tipo de textos. Esta ...
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  • MARCUS MARC Y LA RUTA DEL CACAO
    MARTI CONSTANS,NURIA
    Marcus Marc es un piloto de avión que viaja por todo el mundo. En cada viaje, conoce a alguien que le explica una gran historia. Esta vez, Claudia, una joven mexicana, narra la ruta del cacao, desde el descubrimiento de los frutos del cacao en América hace más de 3.000 años hasta la actualidad. Descubriréis cómo hacían el chocolate los mayas y los aztecas, cómo llegó a Europa y...
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  • EVALUACION PERSUASIVA UNA APLICACION DEL MODELO ECCEO
    CHAVARRIA NAVARRO,XAVIER / BORELL CLOSA,EL
    Este libro es la continuación natural del texto Evaluación de centros para la mejora de la calidad (Chavarria y Borrell, 2013, Horsori) que, a su vez, deriva de la publicación Calidad en educación (Chavarria y Borrell, 2002, Edebé). El texto presenta una aplicación -entre las muchas posibilidades que brinda el modelo ECCEO- de evaluación realizada por evaluadores internos de un...
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  • GLIFING. . C¢MO DETECTAR Y VENCER LAS DIFICULTADES DE LECTURA
    GARCIA I ORTIZ , MONTSERRAT / GONZ…LEZ I CALDERON , MERCŠ / GARCIA-CAMPOMANES , BLANCA
    Mario tenía 6 años, acababa de empezar el primer curso de primaria y ya preguntaba: «Mamá, ¿qué tengo que hacer para ir a trabajar?». Mario no quería ir al colegio. No es que no le gustara aprender, es que no podía hacerlo de la forma y al ritmo que lo h ...
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  • ABORDAJE PSICOMOTRIZ DE LAS DIFICULTADES DE DESARROLLO
    SERRABONA MAS, JOAQUIM
    El libro Abordaje psicomotriz de las dificultades de desarrollo tiene como objetivo difundir las posibilidades que un abordaje psicomotriz ofrece en los ámbitos de la salud, educación y socio-comunitario. El libro se divide en tres bloques que exponen qué y cómo trabajar la psicomotricidad y ofrecen modelos de intervención que orientan a los psicomotricistas. Aparte de dar a co...
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  • TRASTORNOS DE CONDUCTA O CONDUCTAS QUE TRASTORNAN?
    MONSENY BONIFASI, JOSEP (COORD.)
    Aunque se están dando pasos para el cambio, aún se percibe demasiada homogeneidad y normalidad, que son factores que inciden directamente en lo que se denomina (tras)torno -alteración- de la conducta escolar. Los ritmos de aprendizaje iguales, marcados por señales acústicas horarias, están lejos de atender la diversidad. En la educación, lo homogéneo y lo normal constituyen una...
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  • ACTIVIDADES COMUNICATIVAS PARA ENSEÑAR COMPETENCIA ORAL
    La enseñanza de la lengua oral en las escuelas se ha complicado notablemente en los últimos años por motivos muy diferentes, uno de los cuales tiene que ver con la nueva composición de las aulas y el otro con las propuestas que emanan de las directrices oficiales sobre lo que hay que enseñar en este ámbito: competencia lingüística. Mediante una combinación de ejemplos prácticos...
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  • ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    Dan y Nica. Los viajes de Bolita Mundis es un conjunto de cuentos llenos de magia, aventuras y contenidos culturales muy diversos e interesantes: historia, arte, literatura, personajes célebres, ciencia, animales, fiestas y tradiciones. Son herramientas tanto para los docentes como para los padres que quieran llegar a las m entes más curiosas con ganas de saber y aprender; son ...
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  • INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA TERAPEUTICA
    Este libro representa una obra básica y necesaria para obtener una primera información, coherente y contrastada, sobre la educación terapéutica. Actualmente, resulta indispensable contar con unos fundamentos lúcidos que nos permitan elaborar diagnósticos ...
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  • EL MARXISMO EN LA POSTMODERNIDAD
    BERMUDO (COORD.) , JOS‚ MANUEL
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  • CASTILLO IMPENETRABLE,EL
    BALLAZ JESUS
    Dos extraños caminos se cruzan en el interior de las murallas de un castillo: el de un beduino azul, que sintio la llamada del mar, y el de Kurt, que emprendió el Camino de Santiago desde el Baltico. ...
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  • VIOLENCIA EN LAS RELACIONES ENTRE ESCOLARES
    CEREZO RAMIREZ, FUENSANTA (COORD.)
    El objetivo principal de este libro es proponer fórmulas para evaluar las situaciones de violencia en el contexto escolar que permitan planificar acciones encaminadas a su prevención e intervención eficaz, que faciliten la mejora de la convivencia. El primer capítulo presenta una visión general y específica de la agresividad infantil y juvenil. El segundo capítul...
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  • CAMBIO CLIMATICO Y LOS LIMITES DEL INDIVIDUALISMO,EL
    VELAYOS-CASTELO,CARMEN
    «Nacimos para cooperar», enunciaba el estoico Marco Aurelio. Este ensayo pretende ser un mínimo tributo a esta idea en un momento en el que observamos que la concepción estoica de una ciudadanía terrestre ha conseguido dar, a través de las reuniones ambientales y climáticas internacionales, algunos tímidos pasos hacia su génesis y fundamentación. Pero la cooperación cuenta con ...
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  • ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA. ANIMALEM
    Las altas capacidades en la escuela inclusiva: Animalem es una colección de fábulas cuya finalidad es trabajar la educación emocional. Los personajes de cada historia son curiosos seres vivos, poco conocidos, del mundo animal, con unas características peculiares y dispares. No es gratuita la elección de dichos personajes, pues la intención fundamental es captar la atención y el...
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  • DISLEXIA UN ENFOQUE TEORICO PRACTICO
    Los niños disléxicos tienen la misma capacidad que cualquier otro niño para aprender, lo que cambia en ellos es la forma de acceder a los conocimientos. Por tanto, el objetivo principal de docentes y especialistas debería ser propiciar métodos más adecuados para acceder dichos conocimientos.El primer paso para ayudar y tratar a estos niños es la detección. Cada vez más, las inv...
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  • COACHING EN EDUCACION
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  • NUEVAS MIRADAS A LA EDUCACION INFANTIL
    CABRERA ALONSO, DOLORS
    Hoy en día, los criterios profesionales que acompañan a la educación infantil no pueden ser solo técnicos. Los procesos de crianza necesitan espacios y tiempo para compartir y aprender, espacios comunitarios, espacios de cooperación en los que el acompañamiento de profesionales y otras familias refuercen el sentimiento de pertenencia a la propia comunidad y ayuden a percibi...
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