Búsqueda de Editorial : OCTAEDRO EDITORIAL / Colección : PSICOPEDAGOGIA

7 resultados

  • LOS NIÑOS INVISIBLES
    ORTIN PEREZ, BERNARDO
    La marginación social y el desarraigo hacen mella de una forma especial en la infancia: son los niños invisibles a las estadísticas, a las planificaciones educativas y a las ofertas de salud, crecimiento y bienestar. Trabajos anteriores han analizado con lucidez las causas sociales, culturales y económicas de esta inadaptación. Este libro centra su análisis en cómo perciben el ...
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  • ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y ORGANIZATIVAS ANTE LA DIVERSIDAD
    OLIVER VERA, Mª DEL CARMEN
    Este libro muestra las estrategias organizativas y didácticas más frecuentes de la práctica docente ante la diversidad. Es interesante observar que en el proceso de búsqueda y de análisis emergen los pensamientos, las creencias, los valores y los dilemas con los que convive el profesorado en su práctica cotidana. ...
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  • INTRODUCCION A LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
    LOPEZ VALEOR, AMANDO / ENCABO FERNANDEZ, EDUARDO
    La Didáctica de la Lengua y la Literatura es una disciplina emergente que ha recibido influencias de la Sociología, la Filosofía, la Antropología, la Filología, la Psicología y la Pedagogía. Su finalidad es dar un enfoque comunicativo a la enseñanza de la lengua y la literatura, manteniendo una visión global de las mismas. Este libro presenta una introducción a dicha disciplina...
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  • MANUAL GENERAL DE EVALUACION
    IBAR, MARIANO G.
    La evaluación se puede contar actualmente como una rama de la pedagogía con entidad propia y con un cuerpo de doctrina harmónico. Este Manual General de Evaluación ofrece una síntesis de los principales estudios e investigaciones realizados sobre este tema, de forma que, sin ser un libro de consulta exhaustivo, trata los principales temas sobre la evaluación de la educación y s...
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  • AULAS DE COLORES Y SUEÑOS
    CABALLERO, ZULMA
    Con Aulas de colores y sueños nos asomamos a la vida cotidiana de los niños y niñas que, siendo de orígenes muy diferentes, comparten pupitre y mucho más en las escuelas de ciertos barrios de la Barcelona actual. A través del apasionado y meticuloso trabajo de observación y de un diálogo constante tanto con el profesorado como con el alumnado de varios centros, la autora nos pe...
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  • EL DIALOGO Y LA CONSTRUCCION COMPARTIDA DEL SABER
    POMAR, MARIBEL
    En este libro encontrarán la exposición de una investigación realizada en un aula de Educación Primaria de una escuela pública de Mallorca. Su principal finalidad: comprender la relación que se establece entre la práctica docente y los conocimientos teóricos que sustentan el trabajo cotidiano de un maestro. Uno de los métodos empleados, y uno de sus numerosos méritos también: m...
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  • ASESORAMIENTO AL CENTRO EDUCATIVO
    DOMINGO SEGOVIA, JESÚS
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