ESPACIOS EN ARMONÍA TI-36

ESPACIOS EN ARMONÍA TI-36

PROPUESTAS DE ACTUACIÓN EN AMBIENTES PARA LA INFANCIA

TRUEBA MARCANO, BEATRIZ

14,80 €
IVA incluido
Sin stock. Consulte disponibilidad.
Editorial:
OCTAEDRO EDITORIAL
Año de edición:
2015
Materia
Escuelas primarias e intermedias
ISBN:
978-84-9921-777-2
Páginas:
192
Encuadernación:
TAPA BLANDA
Colección:
TEMAS DE INFANCIA
14,80 €
IVA incluido
Sin stock. Consulte disponibilidad.

1. Ser maestro: en la proa del avance
Propuestas de actuación hacia la coherencia
2. La contradicción educativa: de la intención a la práctica
Salvar abismos entre pensamiento y acción: entre el hacer, el decir, el pensar y el sentir
Por una sincronicidad entre fondo y forma: superando contradicciones entre la intención y la acción
3. Reconocimiento del propio paradigma de actuación como principio de coherencia
De lo individual a lo colectivo
Creencias y corrientes ideológicas de influencia
Paradigmas que sustentan nuestra práctica
Salvando obstáculos hacia el paradigma interactivo
4. La imagen del niño: donde la enseñanza comienza
El diario de clase como propuesta de sincronicidad
La infancia como cultura
Un paso más para sacar a la luz nuestro concepto de infancia: el diario de clase
5. Desde la necesidad a la forma: principios de filosofía educativa y organización del espacio, una propuesta de coherencia
Los mensajes silenciosos: el espacio nos habla, nos presenta y mueve conductas
Propuesta de principios educativos en la organización ambiental
Unas palabras finales?
Propuesta de trabajo práctico
Bibliografía
Apéndices: propuestas de trabajo práctico
A. Cuestionario sobre paradigmas
B. Transformar escenarios: análisis y modificación de escenarios
C. Entorno y conductas: diseñar espacios que susurran al oído

Este libro pone de relieve la importancia de la relación entre el hacer, el decir, el pensar y el sentir como maestros, de los paradigmas que sustentan las prácticas, así como de las creencias, las corrientes ideológicas y los modelos pedagógicos que inf

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