EVALUACION Y POSTEVALUACION EN EDUCACION INFANTIL

EVALUACION Y POSTEVALUACION EN EDUCACION INFANTIL

COMO EVALUAR Y QUE HACER DESPUES

MIR, V / GOMEZ, T / CARRERAS, LL / VALENTI, M

17,50 €
IVA incluido
Sin stock. Consulte disponibilidad.
Editorial:
NARCEA, S.A. DE EDICIONES
Año de edición:
2005
Materia
Educación pedagogía
ISBN:
978-84-277-1472-4
Páginas:
264
Encuadernación:
TAPA BLANDA
Colección:
PRIMEROS AÑOS
17,50 €
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Extracto del Índice:

1/ Evaluación y postevaluación: ¿Qué, cuándo, cómo y para qué evaluamos? La postevaluación.
2/ Ecología educativa: El Juego como medio de aprendizaje y evaluación. Juegos para la evaluación. Los Hábitos como base educativa. Juegos y Cuentos para mejorar los hábitos.
3/ Evaluación y postevaluación de las actitudes: Evaluación y autoevaluación del clima del aula. Evaluación de los sentimientos y actitudes del educador. Recursos pedagógicos: el sociograma como recurso para detectar actitudes. Repertorio de juegos y cuentos para corregir, evitar o favorecer actitudes.
4/ Recursos de trabajo y de postevaluación: Rincones, Proyectos y TIC. La Asamblea y los Agrupamientos.
5/ Evaluación y postevaluación de contenidos: El Esquema Corporal. Evaluación y postevaluación del lenguaje Matemático y del lenguaje Verbal. Itinerarios complementarios para atender a la diversidad.
6/ Control fonético: Pruebas de control fonético: lenguaje repetitivo y lenguaje espontáneo. Juegos y cuentos para corregir las dificultades del habla.
7/ Informes a las familias: Educación Infantil P-3, P-4 y P-5. Tabla de registro de valoración final de etapa P-5.

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