EXPRESION PLASTICA EN SECUNDARIA

EXPRESION PLASTICA EN SECUNDARIA

LA ENSEÑANZA DE LA EXPRESION PLASTICA

MERODIO, ISABEL

10,00 €
IVA incluido
Sin stock. Pedido a editorial
Editorial:
NARCEA, S.A. DE EDICIONES
Año de edición:
1987
Materia
Educación pedagogía
ISBN:
978-84-277-0783-2
Páginas:
166
Encuadernación:
TAPA BLANDA
Colección:
VARIAS
10,00 €
IVA incluido
Sin stock. Pedido a editorial

Extracto del Índice:

1/ La enseñanza de la Expresión Plástica.
2/ El alumno.
3/ El profesor.
4/ La clase: El aula. El ambiente. La motivación.
5/ Conocimientos.
6/ Objetivos: Generales, específicos y operativos.
7/ Evaluación: Autoevaluación. El profesor.
8/ Técnicas y materiales.
9/ Programación.

Este libro plantea y resuelve los problemas que se presentan al profesorado de Secundaria Obligatoria en el área de Expresión Plástica y Visual. Recopila de forma clara y sencilla: conceptos y teorías básicas sobre imagen y comunicación, las técnicas y materiales que pueden usarse en esta estapa, así como ideas sobre la educación artística y los principales movimientos artísticos. Se completa con consideraciones didácticas sobre el alumnado, el profesorado, la clase y elementos de programación, incluyendo programaciones didácticas por niveles. Extracto del Indice: 1/ La enseñanza de la Expresión Plástica. 2/ El alumno. 3/ El profesor. 4/ La clase: El aula. El ambiente. La motivación. 5/ Conocimientos. 6/ Objetivos: Generales, específicos y operativos. 7/ Evaluación: Autoevaluación. El profesor. 8/ Técnicas y materiales. 9/ Programación. _________________________________________________ Isabel MERODIO DE LA COLINA lleva investigando durante más de 20 años sobre el desarrollo de la expresión artística desde el niño/a de Educación Infantil hasta el artista adulto y ha dado clase a alumnos y alumnas de todas estas edades durante

Este libro plantea y resuelve los problemas que se presentan al profesorado de Secundaria Obligatoria en el área de Expresión Plástica y Visual. Recopila de forma clara y sencilla: conceptos y teorías básicas sobre imagen y comunicación, las técnicas y materiales que pueden usarse en esta estapa, así como ideas sobre la educación artística y los principales movimientos artísticos. Se completa con consideraciones didácticas sobre el alumnado, el profesorado, la clase y elementos de programación, incluyendo programaciones didácticas por niveles.

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