INTERACCION ENTRE IGUALES,DESARROLLO COGNITIVO Y APRENDIZAJE

INTERACCION ENTRE IGUALES,DESARROLLO COGNITIVO Y APRENDIZAJE

DEL CAÑO / ELICES / PALAZUELO

10,91 €
IVA incluido
Disponible en 1 semana
Editorial:
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
Año de edición:
2004
ISBN:
978-84-8448-261-1
Páginas:
162
Encuadernación:
Rústica
Colección:
VARIAS
10,91 €
IVA incluido
Disponible en 1 semana

Al enfrentarnos a nuevos aprendizajes nos vemos condicionados por algunas variables personales: conocimientos previos, motivaciones, capacidades, etc. Y como todo aprendizaje se da en un determinado contexto, existen otras variables, las contextuales, que pueden favorecer o entorpecer que aprendamos más, mejor y/o antes, o todo lo contrario.Parecía necesario proponer un nuevo modelo capaz, por un lado, de organizar e interpretar resultados, y por otro, orientar y guiar otras investigaciones e intervenciones educativas.

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