"Enseñar y aprender no son sinónimos ; Una propuesta integral de e-learning ; El diseño formativo ; La secuencia formativa ; La formación como motor de cambios ; Los agentes docentes y el trabajo colaborativo ; La actividad del alumnado como eje ; El trabajo colaborativo de los participantes ; La generación de contenidos formativos ; La organización del proceso de edición ; El control de calidad ; La interfaz gráfica como mediadora ; El sistema tutorial; La comunicación en un entorno virtual ; Evaluar el proceso de impartición ; Aprender haciendo."
Organizar una oferta formativa on-line, por un lado abierta al público y por otro diseñada a medida de las organizaciones, supone la toma de decisiones sobre multitud de aspectos vinculados a la impartición, implica la creación y la coordinación de equipos multiprofesionales, y la generación de procesos y circuitos internos. Con una gran experiencia en el desarrollo de proyectos de formación on-line, los autores de este libro nos ofrecen el instrumento ideal para los profesionales y las organizaciones que quieran analizar y profundizar en la formación on-line. Enseñar y aprender no son sinónimos ● Una propuesta integral de e-learning ● El diseño formativo ● La secuencia formativa ● La formación como motor de cambios ● Los agentes docentes y el trabajo colaborativo ● La actividad del alumnado como eje ● El trabajo colaborativo de los participantes ● La generación de contenidos formativos ● La organización del proceso de edición ● El control de calidad ● La interfaz gráfica como mediadora ● El sistema tutorial● La comunicación en un entorno virtual ● Evaluar el proceso de impartición ● Aprender haciendo.
Ideal para quienes desean analizar, profundizar u organizar una oferta formativa on-line, para la toma de decisiones, impartición, creación y coordinación de equipos, y la generación de procesos y circuitos internos.
