PRÓLOGO 11
Capítulo I
PROYECTO CURRICULAR GRUPO PANDORGA 13
1. Elementos curriculares 14
2. Índice de unidades 29
3. Organización de la programación 29
4. Documentos de seguimiento y apoyo 30
Capítulo II
1.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?COMENZAMOS
EL CURSO? 39
1. Justificación 39
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Comenzamos el curso? 42
Capítulo III
2.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?MIS SENTIDOS? 49
1. Justificación 49
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Mis sentidos? 52
3. Anexos 59
Capítulo IV
3.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?CONOCIMIENTO DEL
CUERPO: LATERALIDAD? 65
1. Justificación 65
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Conocimiento del cuerpo:
lateralidad? 68
3. Anexos 82
Capítulo V
4.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?SOMOS EQUILIBRISTAS II? 95
1. Justificación 95
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Somos equilibristas II? 98
3. Anexos 105
Capítulo VI
5.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?ESPACIO Y TIEMPO? 107
1. Justificación 107
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Espacio y tiempo? 110
3. Anexos 121
Capítulo VII
6.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?SOY HÁBIL II? 131
1. Justificación 131
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Soy hábil II? 134
3. Anexos 161
Capítulo VIII
7.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?JUEGOS POPULARES Y
TRADICIONALES? 163
1. Justificación 163
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Juegos populares y
tradicionales? 166
Capítulo IX
8.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?JUEGOS DE PATIO
Y CALLE II? 173
1. Justificación 173
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Juegos de patio y calle II? 177
3. Anexos 183
Capítulo X
9.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?DANZA Y RITMO? 187
1. Justificación 187
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Danza y ritmo? 190
Capítulo XI
10.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: ?AMBIENTES DE
APRENDIZAJE? 195
1. Justificación 195
2. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica ?Ambientes de aprendizaje? 199
Bibliografía 207
Eduardo Bravo Martín, José Antonio Herrera Rodríguez, Manuel López López, Miguel Angel Martín Infante La programación de la Educación Física constituye una labor cotidiana para los docentes de este ámbito. Es por esto, que contando con la experiencia, vivencias y recurriendo a multitud de recursos, se ha llevado a cabo esta propuesta para facilitar la labor del docente. El documento integra y adapta diversas opciones y visiones del quehacer diario de la Educación Física, tratando de huir de la utopía que otras programaciones ofrecen. Está diseñada tanto para el profesional que pretenda asumirla como tal y ponerla en práctica en sus clases diarias, como para aquel otro que la utilice como un referente o fuente de recursos que complete su marco programático personal. El lector tiene en sus manos una obra con carácter global que desarrolla una propuesta teórico-práctica para abordar la programación de Educación Física, adaptada a la Ley de Ordenación Educativa (LOE). La obra consta de seis volúmenes que desarrollan cada uno de los cursos de la Educación Primaria. En ellos, se plasman los aspectos prescriptivos dictados por la administración educativa y una propuesta de organización de elementos curriculares, hasta concretarlos en la sesión como elemento último de concreción en la programación. El trabajo realizado por el Grupo Pandorga incluye diferentes documentos complementarios (cuadernos para el alumnado) para que el desarrollo de la labor docente resulte más eficaz, facilitando diversas propuestas de seguimiento organizativo, metodológico y evaluativo, perfectamente ensamblados en el total de la programación, siendo ésta aplicable a cualquier realidad educativa.
La programación de la Educación Física constituye una labor cotidiana para los docentes de este ámbito. Es por esto, que contando con la experiencia, vivencias y recurriendo a multitud de recursos, se ha llevado a cabo esta propuesta para facilitar la labor del docente.
El documento integra y adapta diversas opciones y visiones del quehacer diario de la Educación Física, tratando de huir de la utopía que otras programaciones ofrecen.
Está diseñada tanto para el profesional que pretenda asumirla como tal y ponerla en práctica en sus clases diarias, como para aquel otro que la utilice como un referente o fuente de recursos que complete su
marco programático personal.
El lector tiene en sus manos una obra con carácter global que desarrolla una propuesta teórico-práctica para abordar la programación de Educación Física, adaptada a la Ley de Ordenación Educativa (LOE).
La obra consta de seis volúmenes que desarrollan cada uno de los cursos de la Educación Primaria. En ellos, se plasman los aspectos prescriptivos dictados por la administración educativa y una propuesta de organización de elementos curriculares, hasta concretarlos en la sesión como elemento último de concreción en la programación.
El trabajo realizado por el Grupo Pandorga incluye diferentes documentos complementarios (cuadernos para el alumnado) para que el desarrollo de la labor docente resulte más eficaz, facilitando diversas
propuestas de seguimiento organizativo, metodológico y evaluativo, perfectamente ensamblados en el total de la programación, siendo ésta aplicable a cualquier realidad educativa.
