Búsqueda de Destrezas de estudio y aprendizaje: general

Sociedad y ciencias sociales / Educación pedagogía / Destrezas de estudio y aprendizaje: general (212)

Sociedad y ciencias sociales / Educación pedagogía / Destrezas de estudio y aprendizaje: general
  • CÓMO DESPEGAR EN LOS ESTUDIOS
    MIGUEL COBOS
    "¿Se te hacen bola el instituto, las clases y los deberes? ¿Tienes pánico a los exámenes, a suspender o no sacar buenas notas? ¿Piensas que estudiar no es lo tuyo? ...
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  • CONOCIMIENTO ILIMITADO
    MOHAMED BOCLET
    "¿Quién no se ha planteado alguna vez iniciarse en otra profesión? ¿Reemprender sus estudios? ¿Dominar una lengua extranjera? ¿Trabajar de forma más eficiente y mejorar sus competencias profesionales? ...
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  • HASTA EL ERROR ES DIVERTIDO
    LÓPEZ ORTEGA, DANIEL
    «Profe Danny» es un profesor de Educación Infantil muy conocido en Instagram —cuenta con 90.300 seguidores— y en TikTok —¡300.100 seguidores!— porque explica con claridad las realidades del día a día de la Educación Infantil y ofrece explicaciones, consejos, ejercicios, manualidades y todo tipo de tips sobre cómo abordar de una manera sana, igualitaria y divertida esta etapa in...
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  • PRÁCTICAS Y NUEVAS ACCIONES FORMATIVAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Y SU ARMONÍ
    ÁLVAREZ ARREGUI, EMILIO
    Esta obra es fruto del interés por mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación, desde la perspectiva de distintos profesionales de universidades de España, México, Ecuador y Guinea Ecuatorial (Universidad de Jaén, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Oviedo, Nebrija, Escuela Normal Superior de Michoacán y Universidad de las Fuerzas Armadas -ESPE-), pro...
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  • APRENDE A APRENDER: ESTE LIBRO LO ESCRIBES TÚ
    BENITO GONZÁLEZ, MARÍA ELENA
    ¡Pssst! ¡Psssst! ¡Eh! ¿Qué pasa? ¿Hay alguien ahí? Sí, soy yo, el libro. No se te ocurra soltarme, agárrame fuerte y LLÉVAME A CASA; pasaremos unos ratitos estupendos juntos. Soy un libro energizante, motivador y simpático. Mi creadora siempre quiso leer un libro como yo, pero como nadie se decidía a escribirlo, tuvo que hacerlo ella. Estoy aquí para proporcionarte auténticas '...
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  • INVITACIÓN AL APRENDIZAJE
    SAENZ DE CABEZON, EDUARDO
    ¿Se puede aprender durante toda la vida? ¿Soy capaz de aprender algo nuevo? ¿Cuáles son los mejores métodos para aprender? ¿Es verdad que la buena salud se relaciona con el aprendizaje? ¿Y qué tiene que ver el aprendizaje con la felicidad? CÓMO DISFRUTAR DE UNA VIDA PLENA GRACIAS A LA CURIOSIDAD Y EL APRENDIZAJE. ¿ESTÁS LISTO PARA APRENDER A APRENDER?El aprendizaje es la capa...
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  • CLAVES DE LA NEUROPEDAGOGÍA
    ESTEBAN MORENO, ROSA MARÍA / DE BARROS CAMARGO, CLAUDIA / QUIJANO LÓPEZ, ROCÍO
    Esta obra indaga en la intersección entre la neurociencia y la educación, con un enfoque interdisciplinario para mejorar la práctica docente y abordar los retos actuales en el aula, y se analizan las últimas investigaciones en neurociencia aplicada a la educación. Asimismo, se explora cómo el conocimiento sobre el funcionamiento del cerebro puede revolucionar las metodologías d...
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  • IDEAS PARA APRENDER JUGANDO
    ORTIZ (@APRENDERCONELLOS), ANDREA
    Muchas veces, profes y familias, necesitan ideas y recursos para enseñar o apoyar a los peques en las tareas del cole. Este libro surge precisamente de esa necesidad.Lo que pretende es ser una guía en la que apoyarse para acompañar a los más peques en el camino del aprendizaje. Plantea actividades divertidas y entretenidas con un trasfondo concreto, para poder así ayudar a cubr...
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  • ENERGIA RENOVABLE
    LOPEZ RUIZ , JUAN IGNACIO / SANTIAGO TARDIO, ROCIO
    La educación es la herramienta más poderosa que poseemos para aprender el mundo de modo sistémico y contribuir a transformarlo. Dentro de esta visión crítica, está emergiendo con fuerza en algunos países un nuevo enfoque pedagógico que se denomina educación global. Auspiciado por organismos internacionales como la UNESCO, las Naciones Unidas, la OCDE o la Unión Europea, pretend...
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  • LABORATORIO DE PALABRAS II
    MARRODÁN GIRONÉS, MARÍA JOSÉ
    Cuaderno de LectoescrituraCon esta colección podrás trabajar la estimulación del lenguaje, la realización de sonidos fonéticos, la corrección de la pronunciación, la utilización de los cuentos antes que las Tablets o pantallas, la ampliación del vocabulario, la estimulación de la compresión espacio temporal, el aprendizaje lectoescritor y matemático, la estimulación de la creat...
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  • APRENDE A APRENDER
    BENITO GONZALEZ, MARIA ELENA
    En una sociedad rápida y cambiante como la nuestra, dominar losrecursos de aprendizaje se convierte en algo imprescindible.Presuponemos que todo el mundo nace 'sabiendo aprender', pero nosiempre conseguimos aprender todo lo que queremos y al ritmo quenecesitamos ¿verdad?El aprendizaje real implicacambios plásticos en el cerebro: ¿estamos completando todos losprocesos necesarios...
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  • LABORATORIO DE PALABRAS V
    MARRODÁN GIRONÉS, MARÍA JOSÉ
    Lectura con: Pr, Pl - Br, Bl - Tr, Dr - Fr, Fl - Cr, Cl - Gr, Gl. Estos cuadernos tienen como finalidad la adquisición y desarrollo de la lectoescritura de nuestros alumnos en su etapa inicial. Pueden aplicarse tanto como método para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, comenzando en educación infantil, como en el inicio de Primaria. Así mismo es un programa muy útil ...
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  • LABORATORIO DE LECTURA II
    MARRODÁN GIRONÉS, MARÍA JOSÉ
    Libro de lectura Estos cuadernos tienen como finalidad la adquisición y desarrollo de la lectoescritura de nuestros alumnos en su etapa inicial. Pueden aplicarse tanto como método para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, comenzando en educación infantil, como en el inicio de Primaria. Así mismo es un programa muy útil para ayudar a los alumnos y alumnas de los primer...
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  • LABORATORIO DE PALABRAS I
    MARRODÁN GIRONÉS, MARÍA JOSÉ
    Lectura con: A, a - E, e - I, i - O, o - U, u - Y, y - P, p Estos cuadernos tienen como finalidad la adquisición y desarrollo de la lectoescritura de nuestros alumnos en su etapa inicial. Pueden aplicarse tanto como método para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, comenzando en educación infantil, como en el inicio de Primaria. Así mismo es un programa muy útil para a...
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  • LABORATORIO DE PALABRAS III
    MARRODÁN GIRONÉS, MARÍA JOSÉ
    Lectura con: H, h - B, b - C, c - Q, q - J, j - Ñ, ñ - R, r. Estos cuadernos tienen como finalidad la adquisición y desarrollo de la lectoescritura de nuestros alumnos en su etapa inicial. Pueden aplicarse tanto como método para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, comenzando en educación infantil, como en el inicio de Primaria. Así mismo es un programa muy útil para ...
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  • LABORATORIO DE PALABRAS IV
    MARRODÁN GIRONÉS, MARÍA JOSÉ
    Lectura con: H, h - B, b - C, c - Q, q - J, j - Ñ, ñ - R, r. Estos cuadernos tienen como finalidad la adquisición y desarrollo de la lectoescritura de nuestros alumnos en su etapa inicial. Pueden aplicarse tanto como método para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, comenzando en educación infantil, como en el inicio de Primaria. Así mismo es un programa muy útil para ...
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  • ANIMALES EN UN SOLO TRAZO
    HAYASHI, KENZO
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  • FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA EDUCACION EMOCIONAL
    GALLARDO VAZQUEZ, PEDRO / GALLARDO BASILE, FRANCISCO JOSE / GALLARDO LOPEZ, JOSE ALBERTO
    ¿Es posible orientar las emociones de una persona hacia un estado deequilibrio personal y social, de tal forma que le permita afrontarmejor los retos de la vida y, por tanto, consiga un desarrollointegral como persona dentro del contexto social en el que se mueve?Este es el objetivo que abarca la educación emocional, un procesoeducativo continuo y permanente que permite la adqu...
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  • MANUAL DEL PERFECTO OPOSITOR
    DEL POZO, FRANCISCO
    Francisco del Pozo, juez en activo, nos enseña de forma amena y divertida los entresijos del estudio de unas oposiciones: cómo afrontarlas, cómo superar las diferentes etapas por las que pasa un opositor y las técnicas para llegar a buen puerto, es decir, para aprobarlas. Este libro, de sencilla lectura, recorre esos estadios de miedo, crisis, desesperación, duda, frustració...
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  • ¿QUIÉN FORMA A LOS FUTUROS DOCENTES?
    CORDERO ARROYO, GRACIELA
    La figura del formador de formadores o formador de profesores no hasido suficientemente estudiada en el ámbito internacional. De ahí queel VIII Seminario Internacional del Observatorio Internacional de laProfesión Docente congregara a un grupo de especialistas de diversospaíses para analizar el tema «¿Quién forma a los futuros maestros deeducación primaria? Marco profesional y ...
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  • POTENCIA TU MENTE EN 21DÍAS. EL MÉTODO PARA MEJORAR TU MEMORIA Y APRENDER MÁS RÁ
    NAVONE GIACOMO / DE DONNO MASSIMO
    Gracias a este métido basado en las investigaciones más recientes y perfeccionado con la experiencia de los autores, miles de personas obtienen resultados sorprendentes en los estudios, el trabajo y las relaciones personales.Este manual, lleno de juegos, trucos y test, te permitirá:aprender una lengua extranjera sin esfuerzo,mejorar la capacidad de memorización,leer más rápido....
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  • TIEMPOS, EDUCACIÓN Y OCIO EN UNA SOCIEDAD DE REDES
    CARIDE GÓMEZ, JOSÉ ANTONIO
    El tiempo lo alcanza todo y a todos. En sus fronteras nos educan y educamos desde la infancia hasta la vejez, en las escuelas y en la vida. De algunas de las circunstancias que nombra el tiempo trata esta obra a lo largo de sus once capítulos. Lo hace alentando nuevas reflexiones sobre los tiempos educativos y sociales como un tema-problema de amplios horizontes cívicos y pedag...
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  • CREATIVIDAD VERBAL
    PEÑA-ACUÑA, BEATRIZ / BEATRIZ PEÑA ACUÑA
    El contenido de este volumen profundiza en el proceso de la creatividad en sí y además en la creatividad verbal en un marco amplio comunicativo y multidisciplinar en el que incorpora autoridades y teorías. Asimismo el volumen describe metodologías de creatividad verbal y orienta a la hora de programar actividades en el aula en un contexto analógico y digital. ...
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  • AMBITOS PARA EL APRENDIZAJE
    ELIZONDO CARMONA, CORAL
    Este libro que tienes en tus manos aborda cómo trabajar el enfoqueglobalizador de la enseñanza en un mundo líquido. Bauman utiliza eltérmino líquido como una metáfora de que nada tiene un carácter sólido y perdurable en el mundo actual. ¿Será el momento, entonces, dereplantearnos la educación? ¿Tiene cabida en esta realidad líquida una educación rígida, compartimentada en disci...
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  • LITERATURA Y MÍMESIS: FUNDAMENTOS PARA UNA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER
    CARREIRA ZAFRA, CINTIA
    En este estudio se exponen los fundamentos de la educación moral y de la educación del carácter. Algunas de las cuestiones a las que se da respuesta son qué métodos de evaluación son los más apropiados, cuál es el legado aristotélico que subyace a su praxis y por qué los rasgos positivos del carácter han supuesto un cambio de paradigma. ...
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  • EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE ESTUDIANTES DE EDUCACION OBLIGATORIA
    HERNANDEZ MARTÍN, AZUCENA / IGLESIAS RODRÍGUEZ, ANA
    El imparable progreso tecnológico, los nuevos dispositivos electrónicos que se van incorporando al mercado, a la sociedad y a los centros educativos, demandan la adquisición y desarrollo de competencias digitales sólidas entre los ciudadanos. Dado que es en la etapa de Educación Obligatoria cuando los estudiantes adquieren, desarrollan y van consolidando estas competencias, est...
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  • MANUAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
    TURULL, MAX
    Esta obra se asemeja a un manual clásico porque compendia lo más sustancial de una materia, en este caso la docencia universitaria. Va dirigida a todo el profesorado universitario, de cualquier ámbito geográfico, área de conocimiento. Esta obra ha sido concebida a partir de un diagnóstico de la universidad actual y de las carencias y complejidades con que nos enfrentamos los do...
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  • CAMINOS Y DERIVAS PARA OTRA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
    Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores e investigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelencia REUNI+D, configurada por once grupos de investigación del campo de la educación de otras tantas universidades. Considera posicionamientos ontoepistemológicos, metodológicos y éticos poco conocidos en la investigación educativa y social. ...
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  • RETOS PARA LA FORMACIÓN INICIAL
    AMAR, VICTOR
    En este trabajo colectivo, profesores de la Universidad de Cádiz de diferentes departamentos ponen su empeño en compartir la mirada y la voz como maestros en activo. En plena actividad profesional, se paran a pensar sobre lo que hacen y cómo pueden mejorar. Y nos ofrecen una lección magistral, que ponemos al alcance del lector para que todos podamos crecer un poco más. ...
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  • IDENTIDAD, DIVERSIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA A TRAVES DE
    IBARRA-RIUS, NOELIA
    ¿Podemos desde la educación literaria contribuir a la formación integral del ser humano? ¿Qué incidencia tiene el análisis crítico del discurso literario consumido por el alumnado en torno a la diversidad en el desarrollo de su competencia lectora y literaria? De la mano de diferentes expertos, el volumen pretende ofrecer una aproximación rigurosa a la línea de investigación de...
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