Búsqueda de Psicología de la educación

Sociedad y ciencias sociales / Educación pedagogía / Psicología de la educación (833)

Sociedad y ciencias sociales / Educación pedagogía / Psicología de la educación
  • MANUAL DE INCLUSION EDUCATIVA
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  • SE LLUVIA UN LIBRO PARA FLORECER
    VELASCO, MANU
    Siempre que me encuentro con otras personas, las veo como esa lluvia fresca de verano, ese chirimiri tan agradable que deja olor a tierra mojada cuando cesa. Ante esa lluvia tan refrescante no se me ocurre ponerme un chubasquero impermeable, ya que lo mejor, sin duda, es ponerse otro chubasquero, un chubasquero especial y permeable que me permita, que nos permita disfrutar, emp...
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  • EQUILIBRIO FAMILIAR
    PRADA GALLEGO, MARTA
    ¿Alguna vez has intentado dejar de gritar en casa sin éxito? ¿Conoces la educación respetuosa pero te sientes incapaz de ponerla en práctica? ¿Sientes que el trabajo, las obligaciones y los niños te han absorbido? ¿Tu pareja se ha deteriorado desde que llegaron los hijos? Por primera vez, un libro sobre educación consciente va más allá y te sitúa en el punto de origen donde emp...
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  • PÓRTATE BIEN
    FERRERÓS, MARÍA LUISA
    Edición actualizada. M.ª Luisa Ferrerós, psicóloga de referencia en el ámbito de la educación infantil, responde a las dudas que la educación de los hijos genera a diario. Los niños no nacen con un libro de instrucciones bajo el brazo, y a menudo los padres se encuentran con un sinfín de situaciones cotidianas de las que es difícil salir airoso. Sin embargo, ser padres no es t...
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  • GANAR SIN PELEAR
    PAPANTUONO / PORTELLI / GIBSON
    Este libro nos invita a reflexionar sobre las dificultades sociales, emocionales y conductuales de niños, niñas y adolescentes que podrían interferir en las relaciones y en el aprendizaje. Papantuono, Portelli y Gibson presentan un modelo basado en el compromiso de reintegrarlos en un entorno de emociones funcionales y de recuperar la verdadera inclusión, sin patologizarlos. En...
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  • PACK - LOS TRASTORNOS EN EL NEURODESARROLLO
    LAVIGNE CERVÁN, ROCÍO / ROMERO PÉREZ, JUAN FRANCISCO / RODRÍGUEZ INFANTE, GEMMA / ROMERO GONZÁLEZ, M
    Los trastornos en el neurodesarrollo. Una propuesta de trabajo desde el aula es una obra que, partiendo de situaciones concretas, propone guías de pensamiento y toma de decisiones que, además, sirven de protocolos de lo que el profesorado podría hacer ante estos trastornos y abordan las dudas, las inseguridades y las satisfacciones que puede ir sintiendo y pensando. Asimismo, y...
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  • ZEHARGAIT HERRAMIENTAS PRACT.DESARRO.COMPETEN.TRANSVER.F.P.
    ESCAJEDO / FILIBI
    Hace tiempo que la enseñanza ha dejado de ser considerada como una mera transmisión de conocimientos teóricos y prácticos. Los educadores de los distintos niveles académicos se enfrentan actualmente a la necesidad de desarrollar competencias transversales en los alumnos. Habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación interpersonal, la gestión de las emociones o la resol...
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  • CRECER EN MI FORMA DE SER 6 (16-18 AÑOS)
    ORÓN SEMPER, JOSÉ VÍCTOR / CENOZ LARREA, MIRIAM
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  • GENIALES
    ALBERCA DE CASTRO, FERNANDO
    La genialidad y sensibilidad está en todo ser humano y se ha convertido en una necesidad en los tiempos que vivimos y se complican. En este libro se defiende la necesidad de detectar, proteger, la genialidad y sensibilidad que se desarrolla desde la infancia, para que siga creciendo en la adolescencia, juventud y adultez, que es cuando más se necesita. Incluye numerosos ej...
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  • PREVENIR LA VIOLENCIA EDUCANDO EN VALORES
    DÍAZ-AGUADO, MARÍA JOSÉ
    En esta obra se lleva a cabo un análisis teórico de la violencia en los contextos educativos, como son la familia y la escuela. También se hace una revisión de las principales investigaciones realizadas, los resultados obtenidos por su autora en nuestro entorno, así como pautas y programas basados en la evidencia para erradicar la violencia desde una perspectiva integral, basad...
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  • LOS NIÑOS QUE FUIMOS, LOS PADRES QUE SOMOS
    CAZURRO, BEATRIZ
    Tener hijos es uno de los grandes desafíos a los que nos enfrentaremos a lo largo de nuestras vidas. Como padres y madres, deseamos hacer un buen trabajo, pero, en el camino, no nos damos cuenta de la cantidad de experiencias pasadas, creencias y mitos que se entretejen en cada una de las decisiones que tomamos y que pueden entorpecer y dañar especialmente nuestra relación con ...
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  • LA IMAGINACION Y EL ARTE EN LA INFANCIA
    VIGOTSKY, LEV SEMENOVICH OLMO, CAROLINA DEL
    Pascal decía que la imaginación era una maestra muy pícara. Goethe dijo de ella que era la precursora de la razón. Ambos decían verdad. Ahora bien, ¿en qué consiste exactamente la imaginación y en qué se diferencia la creatividad del niño de la del adulto? ¿Y cuáles son las líneas maestras de su desarrollo en la edad infantil? En un estudio pionero de la mejor divulgación cient...
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  • CEREBRO LECTOR,EL
    DEHAENE,STANISLAS
    +Qué es el populismo? +Es sinónimo de racismo? +Es de derechao deizquierda? +Es lo mismo que el autoritarismo? +Siempre estáen lasantípodas del pluralismo liberal y el respeto de las diversidades?Ysobre todo, +es bueno o malo para la democracia? La explosióndelconcepto no solo en el ámbito académico sino también en ladiscusiónpública ha generado mucha confusión: se lo vincula a...
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  • ENSEÑAR DISTINTO
    FURMAN, MELINA
    ¿Cuánto tiempo hemos dedicado a estudiar y hasta a enseñar temas que no terminamos de entender? ¿A repetir "como loros"? ¿Cuánto del trabajo escolar está dedicado a producir conocimiento inerte, ese que queda en el arcón de la memoria pero luego no logramos usar? ¿Y qué podemos hacer para evitarlo? ¿Cómo aprovechar los muchos años en que tenemos a chicas, chicos, adolescentes y...
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  • EDUCAR SIN RECETAS
    ROMERA, MAR
    El mundo cambia a tanta velocidad que la educación tiene que asentar unas nuevas bases de aprendizaje. La clave reside en enseñar a los niños y las niñas la importancia de apropiarse de sus emociones y que tengan así las herramientas para elegir su camino en la vida y dar salida a su mejor versión: conocerse a uno mismo, trabajar la asertividad, la resiliencia, la capacidad par...
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  • LA REPRODUCCIÓN
    BOURDIEU, PIERRE / PASSERON, JEAN-CLAUDE
    Publicado originalmente en 1970, La reproducción sigue siendo un texto clave al que hay que volver si se quiere pensar cómo funciona el sistema educativo y en qué medida, o por medio de qué estrategias y desvíos, contribuye a confirmar a los privilegiados y a los desfavorecidos en sus lugares de origen, al mismo tiempo que se ve legitimado como garante neutral de la igualdad de...
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  • REC PSICOLOGÍA EDUCACIÓN
    LOSADA-PUENTE, LUISA / FIUZA ASOREY, MARÍA JOSÉ
    Este libro trata de la construcción del conocimiento y de cómo los pensamientos llegan a formarse en la mente humana y, para ello, se hace hincapié en la actividad global del niño. Existen muchas obras cuyo objeto de estudio es la Psicología de la Educación, pero la aportación básica de esta reside en su interés por dar visibilidad a muchas voces que han permanecido, por difer...
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  • EL TAO DE LA CRIANZA
    CLINE, ERIN
    Según el filósofo Mencio, los niños son como brotes que dependen de la tierra, la luz del sol, el agua y sobre todo el esfuerzo y la dedicación de unos jardineros pacientes. A veces necesitan nuestra protección; otras, que nos alejemos y les dejemos crecer. Como los nuevos tallos de una planta, la personalidad de un niño, su comportamiento, virtudes y defectos son visibles desd...
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  • VIENTO Y LA RAIZ GUIA DIDACTICA PARA ACOMPAÑAR AL PROFESORA
    RODRIGUEZ NAVARRO / VELICIA / VILLANUEVA
    Este documento pretende acercar el medio natural desde una mirada que se puede complementar con las dinámicas y materiales ya ampliamente desplegados. Una mirada relacional, de encuentro, de toma de contacto directo con el medio desde donde se crea el espacio para que cada uno tome lo que necesita. De esta manera contribuir en este baile de respeto, de dar y recibir. Y una mira...
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  • GESTIÓN DEL TRABAJO COOP
    ALARCÓN OROZCO, ELENA
    El actual sistema educativo tiene como base trabajar para alcanzar una educación de calidad y equidad que permita al alumnado la construcción de su personalidad y mejorar sus capacidades individuales, sociales, culturales y emocionales, a través del desarrollo de determinadas competencias que no solo incluyan habilidades intelectuales o cognitivas, sino también sociales y coope...
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  • LA FAMILIA, LA PRIMERA ESCUELA DE LAS EMOCIONES
    MAR ROMERA
    Nueva edición actualizada. Hoy en día la conciencia entre los adultos sobre la importancia de la inteligencia emocional es total y absoluta. Sabemos que sin un buen conocimiento de lo que sentimos no podemos afrontar con sabiduría ninguna de las situaciones de nuestro día a día. En definitiva, una gestión eficaz de las emociones es clave para nuestro bienestar. Y lo que es buen...
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  • NIÑO QUE VENCIÓ A BRUJAS Y DRAGONES, EL
    ALBERCA, FERNANDO
    Los niños, niñas y todos los adolescentes -como los adultos- de hoy se enfrentan a una serie de adversidades (brujas y dragones) a una edad con confusas experiencias o sin ellas. Para vencer en todas estas adversidades que se le presentarán tarde o temprano a todos los hijos e hijas de cualquier edad, es preciso que los padres y madres de hoy les enseñen cómo sortear ataques...
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  • HACER DE LA NEUROEDUCACI
    CABALLERO, MARÍA / GARCÍA CABRERA, MARÍA DEL MAR / LLORENT, VICENTE J.
    La presencia de los avances científicos en nuestra vida es un hecho cada vez más evidente e incluirlos en el aula supone una recomendación necesaria. Un ejemplo de ello es la neuroeducación, que puede ayudarnos a entender el cerebro tanto del que enseña como del que aprende. Haciéndonos conscientes de algunas problemáticas recurrentes en educación, lo primero que debemos hacer...
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  • EDUCA SIN ESTRES (LEB)
    ALBERCA DE CASTRO, FERNANDO
    Digno sucesor de Todos los niños pueden ser Einstein y Aprender a interpretar a un niño, Fernando Alberca vuelve a descomplicar la educación. Cómo educar, sin complicarse, a una generación tan distinta en tecnología y EMOCIONES. La educación es tan importante y necesaria que hay que simplificarla. Este libro de Fernando Alberca es el libro de la descomplicación educativa: «educ...
    Disponible en almacén

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  • DAME LA MANO
    MARÍA LUISA FERRERÓS
    Cree M.ª Luisa Ferrerós que cada niño es único y que, salvo excepciones, las recetas universales no sirven. La psicóloga de referencia en el ámbito educativo propone una crianza a la carta, basada en la comunicación, la confianza y el vínculo afectivo como herramientas que nos permitirán desarrollar nuestras propias estrategias y resolver los conflictos cotidianos más comunes, ...
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  • DERECHOS FRAGILES
    LIENAS MASSOT, GEMMA
    ¿Sabías que la Constitución española de 1931 declaraba a mujeres yhombres iguales ante la ley? ¿Sabías que en 1932 se proclamó la Leydel Divorcio? Todo ello, sin embargo, cambió de la noche a la mañanacon la Dictadura franquista. Franco restableció el Código civil de1889, en el que, por ejemplo, se determinaba que la mujer necesitabala protección del marido, a quien tenía que o...
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  • MANUAL DE PSICOLOGIA SOCIAL
    GARCIA FRAGA, JOSE DANIEL
    Se centra en uno de esos ámbitos que lleva a cabo un viaje escasamente reconocido, una ruta que une al sujeto con su contexto sociocultural .El estudio del ser humano no puede separarlo de los diversos ámbitos en los que desarrolla y que han influido su devenir. Las personas no existen per se, sino porque vienen de un lugar y viven en un contexto, esto es, por su entorno y la h...
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  • LA EDUCACION ESTA DESNUDA
    Como la sinceridad infantil en "El traje nuevo del emperador", de Hans Christian Andersen, ha tenido que llegar la crisis de la COVID-19 para desvelar las numerosas debilidades de nuestro sistema educativo.Debemos aprender de este gran incidente crítico, reflexionar y generar cambios como seleccionar un currículo más ajustado a un concepto de aprendizaje profundo, asentar el en...
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  • CIUDADANIA GLOBAL EN EL SIGLO XXI
    Esta obra colectiva ofrece un acercamiento desde diversas perspectivas al concepto y la práctica de la ciudadanía global a través de la educación y de la movilización social, con el fin de facilitar su desarrollo dentro de la comunidad educativa. La educación debe promover la toma de conciencia de que se vive en un mundo interrelacionado cuyo dinamismo no puede aprehenderse de ...
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  • TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD. UN ABORDAJE INTEGRADOR
    LEONELO FORTI SAMPIETRO (COMPI
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