Búsqueda de Editorial : EDICIONES ANTONIO MACHADO / Colección : APRENDIZAJE

21 resultados

  • T.A.L.E. TEST DE ANÁLISIS DE LECTOESCRITURA
    CERVERA, MONTSERRAT / TORO, JOSEP
    El dominio de la lectoescritura es un elemento imprescindible para la adquisición de información, la comunicación interpersonal y está presente en la mayor parte de los aprendizajes, además de ser un instrumento imprescindible en la transmisión del conocimiento de una generación a otra. Por otra parte, frecuentemente, cuando un alumno tiene problemas de rendimiento escolar, ést...
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  • ACTIVIDADES PARA EVALUAR CIENCIAS EN SECUNDARIA /AV.
    NIEDA,JUANA
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  • CAMBIO CONCEPTUAL Y REPRESENTACIONAL AP-150
    FLORES, FERNANDO / POZO, JUAN IGNACIO
    La idea de que el desarrollo del conocimiento científico implica un proceso de cambio o transformación más o menos radical ha imperado desde el último tercio del siglo pasado surgiendo de manera interrelacionada desde tres grandes campos de análisis del conocimiento: el psicológico, el epistemológico y el educativo. Pero si desde estos tres ámbitos diversos se ha venido a desta...
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  • APRENDER A ESCUCHAR MUSICA
    AGUILAR, MARIA DEL CARMEN
    La técnica que aquí se presenta consiste en un análisis auditivo de la música basado en la exploración sistemática de la actividad perceptiva. Tomando como punto de partida ciertas hipótesis, surgidas de la observación, la práctica y la fundamentación teórica, se delineó una técnica que apoya la percepción musical espontánea y le ofrece una orientación, una guía para organizar ...
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  • IMAGENES MENTALES AV-149
    RICHARDSON, JOHN T.E.
    Las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento se apoyan cada vez más en las imágenes, no solo como soporte de esa información, sino también como una nueva forma de conocer el mundo. Al mismo tiempo la psicología cognitiva, tras décadas de predominio de los códigos y representaciones abstractas, está recuperando la importancia de las imágenes mentales para nuestra c...
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  • INVESTIGACION Y PRACTICA EN MOTIVACION Y EMOCION
    LOPEZ FRUTOS,JOSE MARIA / RODRIGUEZ,MARIA / HUERTAS
    En este libro se ofrecen un conjunto de actividades prácticas, acompañadas de una breve reflexión teórica, que reflejan las distintas metodologías experimentales o formas de proceder científicas que han venido desarrollándose en la psicología para analizar la motivación y la emoción humana. ...
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  • PIENSA Y RESTA 2
    JIMENEZ ORTEGA, JOSE / SOUSA SALGUERO, FATIMA
    Con «Piensa y Suma» es el segundo libro de la serie amarilla de la colección «Educación para la Diversidad», serie que tiene como objetivo fundamental el desarrollo intelectual y lógico-matemático de los escolares. ...
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  • REPRESENTAR EL MUNDO EXTERNAMENTE
    MARTI, EDUARDO
    Los dibujos de las cuevas de Altamira y los signos que aparecen en una página web tienen algo en común. Ambos revelan la intención de representar un conjunto de significados externamente y sobre un espacio gráfico. Es éste, sin lugar a dudas, uno de los logros más espectaculares de la mente humana: la construcción de sistemas de signos externos capaces de representar cosas tan ...
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  • PIENSA Y MULTIPLICA 3
    JIMENEZ ORTEGA, JOSE
    Con «Piensa y Multiplica» continuamos la serie amarilla de la colección «Educación para la Diversidad», serie que tiene como objetivo fundamental el desarrollo intelectual y lógico-matemático de los escolares. ...
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  • ARTE, PSICOLOGIA Y EDUCACION
    JOVE PERES, JUAN
    Partiendo de la idea de Leontiev de que el estudio de la obra de Vygotsky debe ser abordada con actitud creativa, el autor orienta su lectura en varias direcciones: profundizar en la naturaleza de lo artístico y de las obras de arte, comprender el quehacer mental de quienes producen arte y de quienes lo disfrutan y fundamentar una educación artística encaminada a potenciar toda...
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  • EL CULTIVO DE LA MENTE:
    BLANCO TREJO,FLORENTINO
    En este ensayo, Florentino Blanco analiza algunas de las consecuencias culturales de esa situación paradójica en la que la psicología académica parece estar atrapada desde sus mismos orígenes: la mente (el sujeto) es el único objeto conocido que se ha propuesto analizarse a sí mismo. Esta paradoja ha hecho de la cultura psicológica una cultura crítica. La crisis de la psicologí...
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  • RAZONAR EN FISICA.
    VIENNOT, LAURENCE
    Para que la enseñanza sea eficaz y el alumno se interese es necesario tomar conciencia de algo: la física permite decir y hacer de forma diferente al pensamiento natural. La obra es esencial para quien quiera tratar de comprender por qué los demás no comprenden o encontrar, él mismo, más sentido en la física que se enseña. Refleja unas conclusiones de gran amplitud, cuyas conse...
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  • APRENDER Y ENSEÑAR: LA REDACCION DE EXAMENES
    Este libro sobre la redacción de exámenes se propone dar respuesta a una pregunta básica en la evaluación de la educación, ¿cuál es el nivel de competencia escrita que logran los estudiantes al final de sus estudios medios, estudios que los convierten en ciudadanos con derechos y deberes, en estudiantes de nivel superior también? Para ello, en este libro se utilizan datos concr...
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  • TOMAR APUNTES: UN ENFOQUE ESTRATEGICO
    Nos encontramos ante un trabajo riguroso y original que puede contribuir a que los estudiantes no solo anoten lo que piensan sino que también piensen lo que anotan, desarrollando de ese modo un pensamiento más profundo y estratégico. ...
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  • LA DECONSTRUCCION DE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA
    BURMAN, ERICA / GONZÁLEZ DÍAZ, JOSÉ LUIS
    «La Deconstrucción de la Psicología Evolutiva» es una introducción crítica a la psicología evolutiva. Crítica en el sentido de que más que sustituir lo que hace es comentar las principales consideraciones de la psicología evolutiva. E introductoria en el sentido de que se propone presentar de una manera accesible una síntesis de las diversas críticas y discusiones existentes, l...
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  • LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS
    RODRIGO, MARÍA JOSÉ / RODRÍGUEZ PÉREZ, ARMANDO / MARRERO ACOSTA, JAVIER
    Cómo se representan las teorías implícitas, de qué modo se organizan sus contenidos, cómo se utilizan para hacer frente a las demandas ambientales, por qué estas teorías no son accesibles a la conciencia, qué función desempeñan en el sistema cognitivo y, por último, cómo se construyen y modifican como fruto de la experiencia. Este libro da respuesta a algunos de estos interroga...
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  • INTRODUCCION A LA ENSEÑANZA DE LOS SIGNOS
    VON TETZCHNER, STEPHEN
    Se trata de un trabajo práctico, fruto de la larga experiencia de los autores en el asesoramiento de profesionales, familiares y asociaciones dedicadas a la educación de personas que necesitan aprender signos y/o usar ayudas técnicas. Los lectores con experiencia en este campo tendrán la sensación de que el libro va contestando todas aquellas preguntas que se había ido formulan...
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  • PROGRAMA DE REEDUCACION PARA DIFICULTADES EN LA ESCRITURA
    HUERTA FERNANDEZ, ELENA / MATAMALA BARBACIL, ANTON
    El programa de reeducación consta de cinco cuadernillos de trabajo y un manual de instrucciones. Se basa en unos principios que son fundamentales para realizar un plan terapéutico eficaz con niños que presentan dificultades de lectura o escritura. Algunos de estos principios son: selección de los errores de ortografía más frecuentes o resistentes a su corrección, graduación de ...
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  • LENGUAJE Y FORMACION DE CONCEPTOS
    FLEURY MORTIMER, EDUARDO
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  • INICIACION AL ARTE
    JOVE PERES, JUAN J.
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  • BIOLOGIA,VIDA Y SOCIEDAD /AV.
    JOUVE DE LA BARREDA,N.
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