Búsqueda de Editorial : OCTAEDRO EDITORIAL / Colección : RECURSOS

69 resultados

  • YOGA EN LA ESCUELA, EL
    GARCÍA DEBESA, DOLORS
    El yoga contribuye a despertar las "inteligencias múltiples" que tenemos dentro, a ser más conscientes, creativos, inteligentes, más felices y libres. Los niños son como semillas que van creciendo y desarrollando sus potencialidades y nosotros les acompañamos en este proceso. Este libro va dirigido a docentes, padres, educadores y a todas las personas interesadas en la educació...
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  • HAGAMOS LAS PACES
    BOAQUÉ TORREMORELL, MARIA CARME
    La sensibilidad de los niños y las niñas de Infantil no deja de asombrarnos, porque cuando su capacidad de transgredir se une con las estrategias de la construcción de la paz y la no violencia, el progreso humano es imparable y real. Este programa da voz y protagonismo a la infancia para poder resolver los conflictos que surgen del roce diario y que, si no encuentran una salida...
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  • DEL NÚMERO AL SENTIDO NUMÉRICO Y DE LAS CUENTAS AL CÁLCULO
    GARCÍA-PÉREZ, M. TERESA
    En esta obra se ofrecen directrices teóricas y prácticas para promover un cambio metodológico en las matemáticas del primer curso de la Educación Primaria. La propuesta se centra en dos pilares clave: el dominio profundo del sistema de numeración decimal y el abordaje del cálculo de manera flexible, y se acompaña de recursos especialmente diseñados para facilitar tanto la enseñ...
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  • EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN LA ETAPA DE PRIMARIA
    CARPENA CASAJUANA,ANNA
    PRESENTACIÓN Que la escuela no ha de favorecer solamente aprendizajes académicos es, hoy día, una cuestión cada vez más aceptada. La propuesta de educación basada en el desarrollo integral de las personas se extiende entre educadores y aparece como demanda social en muchos países como vía de desarrollo de la convivencia madura y responsable. Este enfoque de la educación pasa p...
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  • EDUCACIÓN AFECTIVA-SEXUAL PARA ADOLESCENTES, LA
    FRANCO-JUSTO, CLEMENTE / SORIANO-AYALA, ENCARNACION / GONZALEZ-JIMENEZ, ANTONIO JOSE
    El objetivo de este manual es proporcionar a las familias, docentes y demás personas interesadas en la temática las herramientas necesarias para enseñar a nuestros hijos, a nuestro alumnado a vivir una sexualidad sana, donde la relación afectiva-sexual se base en la empatía, el respeto y el diálogo. Presentamos cuatros programas educativos para promover el desarrollo emocional ...
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  • PSICOMOTRICIDAD EDUCATIVA: AVANZANDO PASO A PASO
    MAS, MAITE / ANTON, MONTSERRAT / FORCALDELL, XAVIER / MARTINEZ, LURDES / PLA, GIL / PORTA, FRANCESC
    Los caminos de la psicomotricidad educativa son diversos y poliédricos. En los capítulos que componen el libro se presentan algunos de ellos. Todos los autores de este libro son profesionales implicados en la educación y la psicomotricidad, en los campos de la docencia, la formación de formadores y la investigación. ...
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  • SIETE CUENTOS PARA CRECER
    MAESTRE MONTES,CARMEN
    Volver a lo sencillo en un mundo impregnado y saturado de tecnologías de la información y la comunicación es volver a lo natural para encontrar la sabiduría que reside en el interior del ser esencial. El ser humano se ha comunicado desde su origen con imágenes y con historias. Esta obra logra la excepcional tarea de integrar el cuento y la ilustración con una serie de propuesta...
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  • DISFRUTAR APRENDIENDO
    GARCÍA RODRÍGUEZ, MARIA LUISA / SÁNCHEZ SÁNCHEZ, MARÍA DEL ROCÍO / ELSA MARENCO, DESERÉE
    Para lograr determinadas finalidades, resulta ineludible la planificación y organización de las actividades, así como la preparación de los materiales correspondientes. En dicha fase, esta obra puede representar una gran ayuda, porque brinda una posible programación de aula para un curso académico con un estilo que concede gran protagonismo al alumnado, lo que le aporta matices...
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  • IMPRO
    Este es un libro que reúne, en fichas claras y concisas, 90 propuestas creativas y juegos con variantes fáciles de aplicar. También incluye un conjunto de pautas y consejos prácticos de gran utilidad para personas interesadas en la impro y su pedagogía: profesores y grupos de teatro, entrenadores, actores, estudiantes de teatro, etc. ...
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  • LITERATURA 2.0 EN EL AULA
    A.A. V.V. / PRATS, M. / SANAHUJA, E.
    Obra planteada desde la práctica de la formación literaria y para la misma en el espacio de la web 2.0, atendiendo a las nuevas modalidades discursivas, la multimodalidad y la conectividad, en relación con los usos potenciales del hipertexto didáctico di ...
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  • ESCUELA PÚBLICA: DIGNIDAD Y COMPROMISO
    LLORENTE CORTÉS, Mª ÁNGELES
    Este libro pretende contribuir a la dignificación de la Escuela Pública y de todas aquellas personas que con su compromiso militante trabajan incansablemente, con dedicación, con esperanza, con pasión, para hacer realidad una educación emancipadora que capacite a los seres humanos a tomar las riendas de su vida e intervenir activamente en la transformación de una sociedad terri...
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  • ALGO MÁS QUE TEATRO
    GONZÁLEZ SÁNCHEZ, SOLEDAD
    Algo más que teatro es un libro dedicado principalmente, aunque no exclusivamente, a educadores que quieran trabajar la educación en valores de una forma diferente: nuestra propuesta es utilizar el teatro como herramienta y excusa para llegar a profundiz ...
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  • INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ, LA
    ROTA IGLESIAS, JOSEP
    UN LIBRO QUE HA SURGIDO DE LA PRÁCTICA, LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ, COMO FUENTE ESTIMULADORA DE TEORÍAS Y CONCEPTOS, QUE, A SU VEZ, DAN SENTIDO A TODO LO QUE SE MANIFIESTA EN ELLA. EL AUTOR HA QUERIDO PLASMAR LA RELACIÓN DIALÉCTICA QUE EXISTE ENTRE ESTOS DO ...
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  • EL CLOWN, UN NAVEGANTE DE LAS EMOCIONES
    JARA FERNÁNDEZ, JESÚS
    Jesús Jara nos transmite un concepto novedoso de lo que es un payaso en cuanto a su proyección y trascendencia más allá de los límites de las artes escénicas, y pone a disposición de los formadores, profesores, estudiantes de pedagogía, monitores, animadores, profesionales del teatro y aficionados una herramienta que es, al mismo tiempo, divertida y práctica.En la primera parte...
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  • EL TEATRO JOVEN DE 13 A 16 AÑOS
    MANTOVANI, ALFREDO
    Tenemos en nuestras manos El teatro joven de 13 a 16 años, un completo recurso que concluye una trilogía pedagógica teatral, justificada y experimentada con un enfoque totalmente educativo y humanista. Como continuación de los dos textos anteriores: El juego dramático de 5 a 9 años y La dramática creativa de 9 a 13 años, escritos conjuntamente con la profesora Rosario Navarro y...
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  • CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    IMBERNON MUÑOZ, FRANCESC
    Este libro pretende ayudar a reflexionar sobre temas relacionados con la educación. Está dividido en dos partes. En la primera se analiza la figura del maestro, de la escuela y la calidad de la enseñanza en la misma. La segunda trata sobre el profesorado y su formación como elemento esencial en la educación en todos sus ámbitos, para ir descendiendo hasta aspectos nuevos, como ...
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  • ¿ADIÓS PROFESOR, ADIÓS PROFESORA?
    LIBÂNEO, JOSÉ CARLOS
    La información y el conocimiento ocupan un lugar central en las sociedades postindustriales. Emergen, en el contexto de la producción y de las instituciones, nuevas formas de trabajo; entre ellas, el trabajo intelectual, el trabajo interactivo y el trabajo de la comunicación. Estas transformaciones alcanzan de lleno a las escuelas y al trabajo de los educadores y maestros, susc...
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  • ESCUELA CIUDADANA
    GADOTTI, MOACIR
    Para el autor, la Escuela Ciudadana se ha convertido hoy en un movimiento de prácticas educativas innovadoras. Compara este, surgido a finales del siglo XX, con el de la escuela nueva, surgido a finales del siglo XIX. El movimiento por una educación por la ciudadanía y para la ciudadanía, inicialmente muy centrado en la democratización de la gestión y la planificación participa...
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  • BIBLIOTECAS ESCOLARES, LECTURA Y EDUCACIÓN
    LAGE FERNÁNDEZ, JUAN JOSÉ
    Este libro se estructura en tres apartados, todos ellos esenciales para la formación de las personas implicadas en el desarrollo de hábitos lectores entre los jóvenes: el primero relacionado con estudios e investigaciones sobre la literatura infantil y juvenil; el segundo, con las bibliotecas escolares y su dinamización, y el tercero, con estrategias de animación a la lectura.S...
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  • FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD:
    COMELLAS, MARIA JESÚS
    El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus au...
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  • CANON Y EDUCACION LITERARIA R-128
    NUÑEZ DELGADO, PILAR / BERMUDEZ MARTINEZ, MARIA
    El docente actual se encuentra, a menudo, con la necesidad de abordar la cuestión literaria, bien como contenido curricular, bien como soporte instrumental para el acceso a otro tipo de contenidos, sin una reflexión previa sobre los materiales utilizados en el aula. Por este motivo, suele recurrir a los textos canónicos fijados por la tradición escolar, que, sin embargo, distan...
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  • SECRETOS DE UN APRENDIZAJE R-129
    BALDI, PAULA / GOMEZ, RAQUEL / PEREZ, MARTA
    Los secretos de un aprendizaje (sex-crets) es un material dirigido a todos los profesionales interesados en trabajar con adolescentes y jóvenes aspectos relacionados con la afectividad y la sexualidad. Se trata de facilitar el diálogo para, debatir y reflexionar sobre el amor y el enamoramiento, el deseo, la importancia del grupo, la relación con los padres, las primeras relaci...
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  • ORGANIZACION DEL ESPACIO EN EL AULA INFANTIL R-135
    MADRID VIVAR, DOLORES / MAYORGA FERNANDEZ, MARIA JOSE
    En la actualidad la sociedad demanda cambios en los centros educativos, tanto en la oferta de formación de los mismos como en las condiciones materiales y estructurales. Todos los enfoques recientes sobre el aprendizaje destacan la importancia de la variable organizativa espacial. Consideramos que esta variable es un elemento interesante para transformar la estructura de las or...
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  • LEER HIPERTEXTOS R-134
    MENDOZA, ANTONIO
    Leer hipertextos es un hecho constante en nuestro contexto tecnológico y social. En esta sociedad del conocimiento y de la comunicación, el lector actual está en permanente actividad lectora y receptora de todo tipo de hipertextos. Por eso sus competencias lectoras y receptoras necesitan ampliar perspectivas ante las nuevas textualidades multimodales y las distintas opciones de...
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  • GUÍA DE CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS POR NIVELES DEL ESPAÑOL
    DÍAZ RODRÍGUEZ, LOURDES / MARTÍNEZ SÁNCHEZ, ROSER / REDÓ BANZO, JUAN ANTONIO
    Los contenidos lingüísticos del Marco Europeo de Referencia aparecen por primera vez especificados para la lengua española (ELE/EL2). Presentados y ordenados por niveles Plataforma, Umbral y Dominio operativo (A, B, C), se recogen en un solo volumen y se acompañan de muestras de exponentes para los distintos apartados. De consulta y manejo prácticos, permite el acceso ágil a lo...
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  • LA EDUCACIÓN LITERARIA
    ZAYAS HERNANDO, FELIPE
    Si bien en la clase de literatura se ha de contribuir a la experiencia literaria de los niños y de los jóvenes y se han de crear contextos en los que esta experiencia sea posible, junto a ello, la escuela tiene la responsabilidad de instruir, es decir, de proporcionar los recursos necesarios para que los alumnos se conviertan en lectores autónomos; es decir, para que los alumno...
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  • INVESTIGACIÓN AUTOBIOGRÁFICA Y CAMBIO SOCIAL
    HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, FERNANDO / RIFÀ VALLS, MONTSERRAT
    Quien se acerque a este libro se introduce en un campo repleto de riesgos y desafíos. Riesgos, porque aquí se plantean algunas maneras de afrontar una investigación que tiene como una de sus finalidades llevar a cabo la construcción de un relato en el que el investigador da cuenta, de manera reflexiva, de la memoria de un aspecto de su experiencia. Lo que significa hablar no ...
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  • CIENJUEGOS
    RIVAIS, JAK
    Este cuaderno propone más de cien juegos, rápidos y atractivos, para favorecer el dominio y el gusto por la lectura de los niños entre 7 y 11 años. Para los padres que puedan dedicarles unos cinco minutos al día, de manera regular, éstos servirán para ayudar al niño a pasar del desciframiento de palabras a poseer una capacidad de lectura fluida. Para los niños, será una manera ...
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  • LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL AREA DE LENGUA
    VARIOS AUTORES
    NOVEDAD SEPTIEMBRE ...
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  • LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL R-107
    CERRILLO, PEDRO C.
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