A.A. V.V. / PRATS, M. / SANAHUJA, E.
Presentación
1. Minificciones, hiperficciones e hipertextos: de los clásicos a la educación literaria 2.0 (Antonio Mendoza Fillola)
2. La lectura hipertextual en la formación literaria: aplicaciones didácticas (José Manuel de Amo Sánchez-Fortún y María del Mar Ruiz Domínguez)
3. Descubriendo dragones por Barcelona: un proyecto literario e intercultural (Ana Díaz Plaja, Margarida Prats y Joan Marc Ramos)
4. Jugar con las paremias: elige y escribe tu propio aforismo (Eduard Sanahuja)
5. Formación inicial del profesorado, literatura infantil y juvenil y TIC: una propuesta hipertextual (Alba Ambròs)
6. Penélope y Ulises en las redes hipertextuales (Soledad Muñoz)
7. Minificción quijotesca: una reescritura cervantina postmoderna (M.ª Asunción Herrero Gómez)
8. Una lectura obligatoria para 1º de Bachillerato en web 2.0: Tormento, de Benito Pérez Galdós (M. Asunción Herrero y Celia Romea Castro)
9. Sobre la fortuna de dos sonetos de Góngora en la enseñanza secundaria y universitaria (Marcelino Jiménez León)
Obra planteada desde la práctica de la formación literaria y para la misma en el espacio de la web 2.0, atendiendo a las nuevas modalidades discursivas, la multimodalidad y la conectividad, en relación con los usos potenciales del hipertexto didáctico di
