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Sociedad y ciencias sociales / Psicología / Cognición y psicología cognitiva / Aprendizaje (72)

Sociedad y ciencias sociales / Psicología / Cognición y psicología cognitiva / Aprendizaje
  • LA VIDA INTELECTUAL DE LOS NIÑOS
    ENGEL, SUSAN
    ¿Qué piensan los niños? ¿Qué procesos genuinamente propios, no tomados de los adultos por imitación, ponen en marcha para resolver sus problemas? ¿Qué significa “tener una idea”? ¿Qué es una idea? Los niños habitan mundos extremadamente complejos que normalmente nos pasan desapercibidos. Para adentrarnos en ellos, tenemos que hablar con sus habitantes, observarlos con astucia…...
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  • APRENDE A APRENDER: ESTE LIBRO LO ESCRIBES TÚ
    BENITO GONZÁLEZ, MARÍA ELENA
    ¡Pssst! ¡Psssst! ¡Eh! ¿Qué pasa? ¿Hay alguien ahí? Sí, soy yo, el libro. No se te ocurra soltarme, agárrame fuerte y LLÉVAME A CASA; pasaremos unos ratitos estupendos juntos. Soy un libro energizante, motivador y simpático. Mi creadora siempre quiso leer un libro como yo, pero como nadie se decidía a escribirlo, tuvo que hacerlo ella. Estoy aquí para proporcionarte auténticas '...
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  • APRENDE A APRENDER
    BENITO GONZALEZ, MARIA ELENA
    En una sociedad rápida y cambiante como la nuestra, dominar losrecursos de aprendizaje se convierte en algo imprescindible.Presuponemos que todo el mundo nace 'sabiendo aprender', pero nosiempre conseguimos aprender todo lo que queremos y al ritmo quenecesitamos ¿verdad?El aprendizaje real implicacambios plásticos en el cerebro: ¿estamos completando todos losprocesos necesarios...
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  • EL DISEÑO CURRICULAR COMO PUENTE ENTRE UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD
    MORENO FLORES, JOAQUIN
    Por fin se publica una nueva forma de diseñar planes de estudio universitarios que rompe categóricamente el alejamiento entre lo que se enseña en los Templos del Saber y lo que la Empresa y la Sociedad necesitan.;Una nueva forma de proceder que traslada contundentemente la realidad profesional a las aulas, enriquecida, además, por el saber académico que fundamenta, da sentido c...
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  • DIDACTICA DEL FRANCES COMO LENGUA EXTRANJERA
    MANGADA CAÑAS, BEATRIZ CRISTINA / SANZ ESPINAR, GEM
    Este libro ofrece un amplio acercamiento teórico y práctico a la Didáctica del Francés como Lengua Extranjera. Por su carácter eminentemente aplicado a la lengua francesa, será una útil herramienta para la enseñanza del francés tanto para maestros de Primaria como para profesores de Educación Secundaria, Bachillerato y adultos. El volumen está estructurado en cuatro part...
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  • INTRODUCCION A LA ESTIMULACION MUSICAL EN LA INFANCIA
    CUERVO CALVO, LAURA
    La temática de este libro, la estimulación musical, se refiere al conjunto de actividades que utilizan el sonido o la música para desarrollar capacidades y habilidades musicales y no musicales, implicando la activación sensorial, motora, emocional, cognitiva, expresiva y creativa, en su conjunto o parcialmente. Se aborda desde una doble perspectiva, la integral, aplicada al...
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  • ARIMETICA VS. ALGEBRA
    TOMEO PERUCHA, VENANCIO
    Aritmética versus Algebra es un libro en el que se presentan ejercicios resueltos con argumentos aritméticos y también mediante ecuaciones algebraicas, con el fin de comparar ambos métodos. Unos ejercicios son más sencillos de resolver por un método y otros por otro, pero la realidad es que cuando aprendemos a utilizar los poderosos métodos algebraicos (el uso de las ecuaciones...
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  • APRENDIZAJE VISIBLE: FEEDBACK
    HATTIE , JOHN / CLARKE , SHIRLEY
    De entre todos los elementos que dan forma al proceso de enseñanza y aprendizaje, el feedback es, muy probablemente, uno de los más cruciales y relevantes. Sin embargo, encierra una paradoja: ¿por qué un elemento tan importante es al mismo tiempo tan variable? Aprendizaje Visible: Feedback desentraña y da respuesta a esa pregunta.;Para lograrlo, se vale de las mejores investiga...
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  • DIDÁCTICA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
    MOLINA MORENO, M.ª MERCEDES / GUERRERO FERNÁNDEZ, BERTA / CARDOSO PULIDO, MANUEL JESÚS / HORACIO BOM
    Este libro está dirigido a todas aquellas personas interesadas en la literatura infantil y juvenil y en su didáctica, bien sea por razones particulares, bien por cuestiones académicas o profesionales. En este último caso, entendemos que el manual que presentamos puede constituir un buen complemento para la formación y resultar de gran utilidad tanto a estudiantes universitarios...
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  • APRUEBA FÍSICA Y QUÍMICA.ELECTRICIDAD
    FIDALGO SÁNCHEZ, JOSÉ ANTONIO / FERNÁNDEZ PÉREZ, MANUEL RAMÓN
    Cuatro cuadernos de refuerzo para el área de Física y Química en la ESO. Contienen ejemplos resueltos y ejercicios propuestos, además de una página teórica que resume los contenidos de cada bloque. Pensados para aprender y practicar los conocimientos de Física y Química adquiridos en la ESO.;Títulos;Conceptos generales de Química ...
    Disponible en almacén 3-7 Días

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  • APRUEBA FÍSICA Y QUÍMICA.FORMULACIÓN INORGÁNICA.
    FIDALGO SÁNCHEZ, JOSÉ ANTONIO / FERNÁNDEZ PÉREZ, MANUEL RAMÓN
    Cuatro cuadernos de refuerzo para el área de Física y Química en la ESO. Contienen ejemplos resueltos y ejercicios propuestos, además de una página teórica que resume los contenidos de cada bloque. Pensados para aprender y practicar los conocimientos de Física y Química adquiridos en la ESO.;Títulos;Conceptos generales de Química ...
    Disponible en almacén 3-7 Días

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  • DIDACTICAS ESPECIFICAS APLICADAS A TRAVES DEL PATRIMONIO LOCAL
    PEREZ MARTIN, JOSE MANUEL / ESQUIVEL MARTIN, TAMAR
    A lo largo de todos los capítulos de este libro se exponen propuestas didácticas que permiten trabajar con los alumnos sobre el patrimonio desde una amplia perspectiva que abarca tanto el ámbito de lo natural como de lo cultural y matemático. La publicación de un texto sobre este patrimonio es la mejor forma de lograr ciudadanos activos, sensibles y comprometidos con su entorno...
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  • SER LOGOPEDA
    MONFORT RIEZ, MARC
    Marc Monfort es logopeda y profesor de pedagogía terapéutica. dirige el centro de logopedia Entender y Hablar desde 1973 y trabaja en el Colegio Tres Olivos, en Madrid, desde el 2001. Ha impartido cerca de un millar de formaciones y cursos en España, en América Latina y en países francófonos de Europa. Es autor de varios libros técnicos sobre la intervención en trastornos de ...
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  • ¿CÓMO APRENDEMOS?
    RUIZ MARTÍN, HÉCTOR
    En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal. ...
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  • MUSICA EN LA ESCUELA INFANTIL
    SANTOS GARCIA, BEATRIZ / SANCHEZ GALLARDO, MONICA
    La estimulación musical temprana está siendo muy valorada en los últimos tiempos y no solo por su importancia dentro de la educación musical en sí, sino también por su relación con el desarrollo de otras capacidades que no son las estrictamente musicales. La idea de publicar este libro surge, por un lado, por la aspiración de que la estimulación musical temprana se integre ...
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  • DIDACTICA DE SEGUNDAS LENGUAS Y LENGUAS EXTRANJERAS EN EDUCACION
    GARROTE SALAZAR, MARTA
    Didáctica de segundas lenguas y lenguas extranjeras en Educación Infantil y Primaria recoge los conocimientos básicos sobre enseñanza de lenguas, haciendo una revisión de las principales teorías sobre su adquisición y aprendizaje, de los métodos didácticos más habituales en el aula y de la gestión de esta última. ...
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  • DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    FERNÁNDEZ MARTÍN, PATRICIA
    Este libro ofrece los fundamentos básicos de la didáctica de la lengua española a maestros, futuros maestros o cualquier persona interesada en enseñar lengua española. Para ello, divide el texto en dos partes. En la primera se ofrecen los rudiment ...
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  • DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
    CALVO FERNÁNDEZ, VICENTE / ANAYA REIG, NURIA
    Desarrollo de habilidades lingüísticas en la educación infantil - Fundamentos lingüísticos y psicológicos- La importancia del lenguaje en todos los aspectos del aprendizaje infantil exige que los profesionales de la educación tengan conocimientos s ...
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  • OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA Y ANÁLISIS DE CONTEXTO PARA LA INNOVACIÓN Y LA MEJORA EN
    CURIEL MARIN, ELVIRA / OLMEDO MORENO, EVA MARÍA / OLMOS GÓMEZ, MARÍA DEL CARMEN / PEGALAJAR MORAL, M
    Esta publicación tiene entre sus principales propósitos formar a los estudiantes universitarios en la metodología observacional con el fin de que puedan realizar un análisis científico de los contextos educativos. Para ello se detallan los concep ...
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  • LOS 21 HÁBITOS DEL ESTUDIANTE EFECTIVO
    MORENO RODRÍGUEZ, SERGIO
    El objetivo del presente libro es introducir a estudiantes de Bachillerato y etapas educativas posteriores en las habilidades que tiene que desarrollar para alcanzar el éxito, mejorar su eficacia y gestionar el tiempo y el esfuerzo de manera productiva. ...
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  • MAPAS MENTALES
    BUZAN, TONY
    La técnica del Mapa Mental de Tony Buzan ha reunido asombrosos elogios y un enorme seguimiento a nivel mundial en las últimas décadas, pero, como sucede con cualquier idea muy exitosa, ha habido muchos imitadores. Con Mapas mentales, Tony Buzan restablece los conceptos esenciales que son el núcleo del Mapa Mental con una claridad y practicidad incomparables. Si estás buscando ...
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  • TECNOLOGIAS EN ENTORNOS EDUCATIVOS
    ORTIZ-COLON,ANA MARIA
    En la acutalidad estamos sometidos a cambios y transformaciones constantes derivados del avance de la tecnología y su influencia en todos los ámbitos de nuestras vidas. Es por esto por lo que los eucadores y las instituciones educativas no se pueden qued ...
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  • EL APRENDIZAJE VISIBLE Y EL ESTUDIO DE SUS PROCESOS
    HATTIE , JOHN / YATES , GREGORY
    El aprendizaje visible y el estudio de sus procesos explica los principios y estrategias más relevantes del aprendizaje, resaltando por qué este puede ser tan fácil algunas veces y tan difícil otras. Está pensado para profesores y estudiantes, y su estil ...
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  • DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS PARA MAESTROS DE EDUCACION INFANTIL
    CARRILLO YAÑEZ, JOSE / MUÑOZ CATALAN, MARIA DE LA
    Este libro se dirige a profesores de Educación Infantil, tanto en formación inicial como en activo, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje, y a formadores de maestros, que podrán encontrar en él una guía para el dise ...
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  • CLAVES PARA LA PRACTICA DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
    CERDAN OTERO, RAQUEL / SALMERON GONZALEZ, LADISLAO
    Este libro ofrece un visión práctica y crítica sobre las diversas áreas temáticas que cubre la Psicología Educativa. En concreto, aporta una visión psicológica sobre los fenómenos que favorecen o entorpecen el aprendizaje en el contexto escolar. Se pa ...
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  • LA REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
    CABERO ALMENARA, JULIO
    En lo que va de siglo un gran número de tecnologías está acercándose a las instituciones educativas. Entre las emergentes nos encontramos con la realidad aumentada (RA) o tecnología que permite agregar un objeto irreal a un contexto real. Este libro e ...
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  • DESARROLLO DE LA EXPRESION MUSICAL EN EDUCACION INFANTIL
    CREMADES ANDREU, ROBERTO / GARCIA GIL, DESIREE / L
    Este libro aborda la importancia y los;beneficios que se derivan del desarrollo musical en la etapa infantil;comenzando por la profundización en la fundamentación psicopedagógica y;principios de intervención, que son la base para entender cómo se produce la;adquisición de competencias de base musical en la infancia.;Además, se hace un repaso de los principales;recursos que se p...
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  • "APRENDIZAJE VISIBLE" PARA PROFESORES. MAXIMIZANDO EL IMPACTO EN
    HATTIE, JOHN
    En 2008 John Hattie, catedrático e investigador de Educación y director del Melbourne Education Research Institute, publicó Visible Learning (Aprendizaje visible). En esta obra se analizaban más de 800 metanálisis de 50.000 artículos de investigación, sobre 150.000 tamaños de efectos y sobre 240 millones de alumnos. El libro vendió más de 88.000 ejemplares en inglés y se traduj...
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  • DIDACTICA DE LA EDUCACION MUSICAL EN PRIMARIA
    Este libro se estructura en torno a la presentación y profundización de los contenidos que se desarrollan en la asignatura de Educación Musical en Primaria, tomando como punto de partida los principios psicopedagógicos en los que se asienta esta discipli ...
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  • DESARROLLO TEMPRANO // COLECCION: DIDACTICA Y DESARROLLO
    MARISCAL ALTARES, SONIA / GIMENEZ DASI, MARTA
    La psicología del desarrollo, especialmente la relativa al desarrollo más temprano -desde el nacimiento hasta el fi nal de la etapa de Educación Infantil-, es hoy una de las áreas más interesantes en el panorama científico. Conocer cómo se produce el des ...
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