Búsqueda de Editorial : GEDISA EDITORIAL / Colección : BIBLIOTECA DE EDUCACION

56 resultados

  • INVESTIGAR CON ARTE Y POESÍA
    MARXEN, EVA
    "Investigar con arte y poesía ofrece una evaluación académica aguda y rigurosa de la reciente transición interdisciplinaria que ha impactado a las metodologías cualitativas. Este cambio, identificado como un «giro transdisciplinario», se caracteriza por la integración de técnicas provenientes de las artes, marcando un paso significativo más allá de la mera teorización. El text...
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  • COMO SE HACE UNA INVESTIGACION
    BLAXTER, LORAINE / HUGHES, CHRISTINA / TIGHT, MALCOL
    La investigación es una de las tareas más importantes en la carrera universitaria. Puede ser una actividad grata y apasionante o bien convertirse en un infierno. ¿Qué tema escoger? ¿Dónde comenzar? ¿Dónde encontrar las informaciones? ¿Cómo plantear las preguntas? ¿Cómo organizar los argumentos para presentar los resultados? La presente obra se dirige muy especialmente a estudi...
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  • EL TRABAJO EN RED
    UBIETO, JOSE RAMON
    Hablar hoy de “trabajo en red” implica clarificar el modelo en que uno lo sostiene, ya que hay varios usos posibles de la red. El modelo común es concebir ésta en los términos de la “reingeniería”: esto es, como un circuito donde se trata de poner a circular al sujeto bajo la perspectiva de la máxima rentabilidad y por tanto de la optimización máxima de los recursos. Esto impli...
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  • EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
    ARAUJO, ULISSES / SASTRE, GENOVEVA
    El sistema universitario necesita reinventarse para mantener el destacado lugar que ocupa en la sociedad desde hace trescientos años. Paradójicamente, esta «reinvención» depende tanto de la capacidad de conservar sus características de excelencia y de producción de conocimientos, como de la adaptación a las nuevas exigencias de la sociedad, la cultura y la ciencia. El Aprendi...
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  • CULTURAS CONTRA CIUDADANIA? MODELOS INESTABLES EN EDUCACION
    YTARTE, ROSA MARI
    La interculturalidad es uno de los conceptos-clave de discusión en los ámbitos académicos y científicos, un tema de actualidad. La sociedad multicultural, entendida como diversificación cultural de la sociedad, se configura como una de las cuestiones, que el mundo de hoy debe resolver. Quizás por ello, son numerosas las aportaciones desde distintas disciplinas acerca de la emer...
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  • PROBLEMATIZAR EL TRABAJO SOCIAL
    ROSENKRANTZ, CARLOS (COMPILADOR)
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  • LAS FRONTERAS DE LA PEDAGOGIA SOCIAL
    CARIDE J.A.
    Para bien o para mal, las fronteras existen. Con ellas, emergen diversas formas de acomodarse a lo establecido, aunque también –nunca como ahora– múltiples opciones para transgredir sus límites, abriendo el pensamiento y la acción social a nuevos horizontes y destinos. Entre otros, aquellos que además de reivindicar un mayor protagonismo de la educación en la vida cotidiana, su...
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  • SUJETOS DE LA LENGUA
    RAITER,ALEJANDRO / ZULLO,JULIA
    Mediante el uso del lenguaje los hablantes se constituyen como sujetos individuales. De esta manera diferencian su yo del vos o tú de sus interlocutores y del él correspondiente al tercero excluido del diálogo. El lenguaje –como capacidad de la especie– sólo se realiza a través de diferentes dialectos que identifican y distinguen comunidades de hablantes. Estos dialectos, adqui...
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  • NATASHA: APRENDER A PENSAR CON VYGOTSKY
    LIPMAN, MATTHEW
    Matthew Lipman, el padre de la filosofía para niños, famoso por su inagotable imaginación para acercar a lectores jóvenes –y no tan jóvenes– el pensamiento filosófico, nos vuelve a sorprender en este libro con una historia de suspense al mejor estilo de las novelas de espías de la guerra fría. Natasha es una joven rusa, especialista en pedagogía vigotskyiana e interesada en lo...
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  • LA EXCLUSION LA BORDEANDO SUS FRONTERAS
    KARSZ, SAUL
    Los fénoménos de exclusion son hoy dia tan graves como numerosos: no podemos contentarnos ya con meras aproximaciones empíricas, ni con indignaciones excesivamente moralistas. La exclusion pone en juego el destino de una cantidad creciente de sujetos particulares y de grupos sociales, - en términos de empleo, vivienda, salud física y mental, y ejercicio de la ciudadanía. Interr...
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  • MODELOS DE ENSEÑANZA
    JOYCE, BRUCE / WEIL, MARSHA
    «La escuelas y las clases son comunidades de estudiantes reunidas para explorar el mundo y aprender a recorrerlo productivamente. Albergamos grandes esperanzas en esas pequeñas unidades de nuestra sociedad. Esperamos que sus miembros dominen la lectura y la escritura, que lean todo tipo de literatura y redacten con destreza y delicadeza. Esperamos que comprendan su mundo social...
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  • EDUCACION PRIMARIA Y NEGOCIACION DEL PODER
    WARHAM, SYLVIA M.
    En el entorno actual de cambios rápidos, la cuestión de cómo enseñan realmente los docentes de primaria es más importante que nunca. Todos los profesores con experiencia saben que ningún educador puede hacer que un alumno aprenda. La enseñanza y el aprendizaje sólo pueden tener lugar con la colaboración tanto del profesor como del alumno. Es, por lo tanto, un proceso negociado,...
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  • COMO GESTIONAR EL CAMBIO TECNOLOGICO
    BATES, A.W.
    Para aplicar las nuevas tecnologías en un centro universitario se necesita algo más que comprar ordenadores nuevos y crear un sitio web. El éxito del uso de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje depende también de la capacidad de introducir cambios importantes en la cultura docente y organizativa. Basándose en una experiencia de treinta años e investigaciones reciente...
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  • SENSIBILIDADES MORALES Y EDUCACION VOL. I
    HAAFTEN, WOUTER VAN / WREN, THOMAS / TELLINGS, AGNES
    Las investigaciones psicológicas de los diversos aspectos de la capacidad moral infantil han recorrido un largo camino desde el estructuralismo cognitivo y las teorías del aprendizaje social. En la actualidad se observa una abundancia tal de teorías que a veces resulta difícil distinguir y evaluarlas. El hecho de que se conciba e investigue de distintas maneras la aparición y e...
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  • COMO SE HACE UNA TESIS
    ECO, UMBERTO
    Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos. A pesar de desventajas personales,...
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  • COMO CONVERTIRSE EN UN HABIL INVESTIGADOR
    Esta práctica y concisa guía para convertirse en un hábil investigador le ayudará a planificar, realizar y comunicar investigaciones en cualquier disciplina y nivel, ya sea una tesis, una disertación, un artículo o un libro. Wayne Booth, Gregory Colomb y Joseph Williams trazan un mapa de cada etapa del proceso de investigación, desde la búsqueda de un tema y la generación de p...
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  • COMO OBTENER UN DOCTORADO
    PHILLIPS, ESTELLE M / PUGH, DEREK S.
    Este auténtico salvavidas para estudiantes a punto de ahogarse en los remolinos de informaciones, datos y lecturas caóticas permite volver a pisar tierra firme y comenzar a trabajar a gusto con el rumbo correcto, sin despilfarrar energías ni perder el ánimo. La obra ofrece una clara definición de lo que ha de ser el espíritu de un doctorado, da valiosos consejos prácticos y mu...
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  • BARCOS, GLOBOS Y VIDEOS EN EL AULA
    ROSEBERY, ANN S / WARREN, BETH
    ¿Cómo encontramos —adultos y niños— el sentido de los fenómenos científicos? ¿Qué aprenden los maestros al analizar las ideas de los alumnos respecto de la ciencia? ¿Cómo utilizan los maestros sus experiencias en la búsqueda de sentido en la ciencia y al transmitirlo a los alumnos para organizar su enseñanza en el aula? Estas preguntas guiaron una experiencia única de desarrol...
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  • COMO ESCRIBIR TRABAJOS DE INVESTIGACION
    WALKER, MELISSA
    Esta obra es una guía extraordinaria que recorre todos los laberintos en los que se puede encontrar un joven investigador y ofrece un hilo conductor imprescindible para no perderse en su tarea. En primer lugar brinda toda la información que se necesita para realizar buenos trabajos de investigación en la universidad. Enseña las tácticas y destrezas necesarias como: usar las fue...
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  • APRENDIZAJE Y DESARROLLO INTELECTUAL
    MORENO, MONTSERRAT / SASTRE, GENOVEVA
    «El estudio de la generalización en contextos de aprendizaje lógico ocupa un lugar central en toda investigación constructiva del conocimiento. Con una claridad persuasiva y con gran riqueza de hechos experimentales, las autoras muestran que los aprendizajes no consisten en transferir conocimientos completamente terminados de un contexto a otro, sino (...) en reconstruir conoci...
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  • MAESTROS ¿FORMAR O TRANSFORMAR?
    BASSIS, HENRI
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  • CUANDO SURGEN IDEAS MARAVILLOSAS
    DUCKWORTH, ELANOR
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  • EL APRENDIZAJE A TRAVES DE LA INDAGACION
    SHORT,M KATHY
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  • ALUMNOS CURIOSOS
    BATEMAN, WALTER
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  • EL PODER DEL APRENDIZAJE CONSCIENTE
    LANGER, E
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  • INDAGAR JUNTO A LA VENTANA
    WHITIN, P. / WHITIN, D.
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  • JUVENTUD DESAMPARADA
    AICHHORN, AUGUST
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  • ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION CUALITATIVA
    VASILACHIS, IRENE
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  • ENSEÑAR CIENCIAS A LOS NIÑOS
    FRIEDL, ALFRED E.
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  • LA FORMACION DE LOS CONOCIMIENTOS SOCIALES EN LOS NIÑOS
    CASTORINA, JOSE A / LENZI, ALICIA M
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